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大学通识课程开设的困境与出路
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大学通识课程开设的困境与出路
作者：周雪飞
作者机构：中央财经大学教务处来源：新课程（教研版）ISSN：1673-2162年：2011卷：000期：012页码：206页数：1正文语种：chi
关键词：大学教育;通识课程;困境;出路
摘要：通识课程是通识教育实践的基本形式,对于提高人才培养质量具有重要意义,指出了当前通识课程开设中遇到的一些问题,并针对这些问题,提出了推进通识课程开设的对策.
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