工 作 周 报

2014年12月12日 （ 小学部 ） 第15周

十四、十五周工作总结

一、教学工作总结

1.课程落实和课堂常规巡查

近两周的课程落实和课堂常规巡查主要关注老师们按课表上课和候课情况。老师们能按课程表上课，有特殊情况按规定进行调课，无空堂现象。候课能按时到岗，但关注学生课前准备和组织课前学科活动不好。

（1）突出优点

①大部分教师准备充分，使用课件的能够提前打开电脑或投影，调试好课件。

②学生的课前准备比前段时间有进步，大部分班级能提前准备好学习用具用书，并把“星•钻”学生评价成长手册打开放在桌面上。

（2）存在问题

①教师对课前准备好的学生不能及时进行表扬并奖励。

②课前2分钟没有学科活动或组织不好。

③低年级学生没有养成课前准备的习惯，进教室时间过晚。

④个别教师对学生缺乏爱心、耐心，甚至存在体罚现象。

⑤部分科学、信息技术课学生没有站队到功能室。

⑥部分体育教师在楼下干等学生，不到教室门前带学生。

（3）要求与建议

①教师再次认真学习课堂常规要求明白纸，牢记课堂候课内容与要求。

②教师到达教室后密切注视学生的准备情况，对坐姿规范准备充分的学生要奖励守纪星，以巩固学生课前准备习惯。

③精心组织课前2分钟学科活动。如语文可以背诵诗词，数学进行课前练，音乐课前唱歌等。

2.备课周查

各位教研组长能按时进行备课周查，并按统一的格式撰写备课周查记录，大部分教研组长及时将检查结果反馈给学科主任。具体情况如下。

（1）突出的优点

①从周查上看全体教师能按时完成备课，书写比较认真，教学过程实用，比较切合学生的实际情况；

②备课周查评价意见针对性较强，有指导价值，较好的教研组长有王莉、曹凤芝等。

（2）存在的不足

①有个别教师不能及时将备课交给教研组长检查。

②有个别教研组长直接将上周的备课周查发给学科主任，存在糊弄现象。

③雷同现象比较严重。首先是组内每位成员的优缺点雷同较多，其次是不同周次间的评价语言雷同。如一年级数学组，仅将个别人的缺点调换位置，存在应付心理。

（3）要求与建议

①教研组长检查备课时要用心，不能敷衍。

②教研组长检查备课时要深入，给组员提出有价值的指导建议，不说空话、套话。

3.校本必修课程情况  

近两周重点督查了写字指导和作品展示，所有的语文老师都能够认真组织学生进行书写作品，批阅认真规范，指导到位，学生的书写有明显的进步。

①突出的优点

整个一年级、二年级和五年级级部的学生书写都有不同程度的进步，充分说明一、二、五年级语文老师在书写指导上下了功夫，效果明显，特别提出表扬。

张祥、褚衍敏、管丹丹和徐璇四位老师在批改上下足了功夫，几乎每张作品上都留下老师的指导、评语和表扬鼓励的痕迹，非常用心，值得学习借鉴。

②存在的不足

三年级和六年级学生书写整体水平不高，老师指导不到位。

通过检查发现，不少学生内容书写认真，但自己的姓名书写潦草。没有养成提笔练字的好习惯。

③要求与建议

所有的语文老师，特别是中高年级的语文教师要在学生书写指导上再下功夫，学生书写及执笔姿势，老师应及时强调，引导学生养成提笔即是练字时的好习惯。

4.校本选修课程

近两周的选修课程开课井然有序，整体情况良好。

（1）突出优点：

①教师到岗及时没有迟到现象。教学组织内容充实、活动过程扎实，教师认真负责。

②考勤及时，能够做到一口清，对缺勤学生，辅导教师能主动、及时的查明原因找回学生。

③教学组织内容充实、活动过程扎实，教师认真负责，学生学习纪律良好。

（2）存在问题：

①学生上课期间上厕所的同学比较多。

②有个别课程班有早放学现象

③极个别课程班路队不整齐，有松散现象。

④有些班有请长期病、事假现象。

5.跟班帮扶 

上周在学校的组织安排下，几位干部全程跟踪一二、一三、一七、一十等四个班级进行帮扶，发现存在很多问题，具体情况如下：

（1）课桌的摆放

①问题：学生桌凳不整齐。

②建议：两人一位或三人一位，指导学生根据地面的方砖边线进行摆放课桌（或在地面上贴小圆点），横成一排竖成一列，这样学生有线可依（有圆点可依），课桌也不容易歪斜。

（2）座位的安排

①问题：男生与男生一位，顽皮的与好动的一位或邻座，座位安排不够科学合理。

②建议：

a男女搭配，动静搭配；

b学习优差的搭配，即利于帮扶，又利于小组合作学习；

c至少一周或两周全班调换一次座位，形成惯例。

（3）卫生的保持

①问题：班级卫生较差，学生随意扔纸，没有保持卫生的意识。

②建议：教育学生有纸随手捡起，维护班级卫生。并选出专职的小干部检查课间卫生，发现好的典型表扬鼓励，发现乱扔纸的追查到底，责任到人，并进行批评教育。

（4）班级小干部

①问题：班级小干部没有发挥作用，形同虚设。一年级学生年龄小，能力强的也不多，甚至都不会做事情，老师就代劳了，缺少指导及培养。

②建议：先着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。班长、副班长负责班级各项纪律，体育委员负责整队。

（5）课堂常规

认真倾听的习惯欠缺。

①问题：课堂上，常常是老师问题一提出，学生个个举手，有举的高高的，有站起来的，有嗷嗷直叫的。而最终被请到回答问题的学生一脸高兴，急着发表自己的见解。未请到则垂头丧气，而不是认真听取同伴的发言。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见。在写作业时，往往教师读了几遍题目，但仍然有学生听不清楚题目的要求。

②建议：教育学生要认真倾听同学的回答，是尊重别人最好的表现。同时引导其他学生只有坐好了，认真听了，老师下次就会提到你。

作业习惯普遍比较差。

①问题：大部分学生还没能掌握正确的作业的姿势，做作业时候头趴得低，作业本斜放，随意涂改，握笔很低，大拇指压着食指，每次都需要教师的反复提醒，效果不明显。

②建议：每一课选出姿势最漂亮，书写最认真的同学到讲台上的实物投影前去展示，以激励为主，同时老师要常抓不懈。

注意力集中时间不长。

①问题：一年级小学生的注意力不容易集中，且容易受到外界干扰。课堂上时常是教师在上面讲，学生在下面自己玩自己的。从随堂观察来看，大多数学生在一节课的前十分钟时注意力比较集中，越往后注意力越分散，越容易离开教师的教学内容。

②建议：一节课40分钟学生一动不动肯定是不行的，特别是一年级的孩子。那么，我们老师要精心备课，新授部分15——20分钟讲完，练习部分设计精炼又吸引学生的注意力。同时把读、写、练、说、演、唱等形式有机的结合，也可以在学生疲惫的时候，设计一个与课堂相关的《小律动》，组织学生动一动，增强趣味性。

（6）一点一滴，抓细抓牢

例如：

①早读:每天的早读内容要规定好，以免学生不知道怎么安排而一团乱。教给班长管理方法:每隔3分钟检查一次，对于没有认真在读3人次以上的，对他的组进行扣分，以做提醒。多表扬读得认真、大声的同学，榜样的力量是无穷的。对于其他学生要求进了教室立刻取出朗读材料朗读，不要站着、闲聊、交作业，作业统一一个时间交。

②出操:排队之前提醒收好椅子和桌面上的东西，做到桌椅整齐、抽屉不乱、地面无废物。排队时的位子像座次一样全部安排好，不能乱站，能快速找对自己的位置。站好就不要晃动。对于个别爱讲话的、乱窜队伍的孩子单独强化训练，直接指令他第一怎么做第二怎么做，不要去讲道理，简洁高效。

值日:合理分工，责任到人。细到每个人的岗位，扫帚、拖把的摆放方向、课桌对齐的地面线、凳子的摆放位子等等都要指导到每个人。前两周老师跟踪指导，后两周带着卫生委员进行检查督促，以后就可以交给卫生委员了。（附：班级值日表、班级小理事表）

书包整理：教会孩子怎样分类整理书包，以便拿取。作业本夹在同学科的书本里或书皮里。学生的铅笔易丢失，指导学生用口取纸写上姓名并贴在铅笔的笔头处。

6. 近期听课情况

近期以预约及推门形式听了部分语文、数学、科学、体育、音乐、美术等学科教师的35节课，仅有少数教师课堂常规较好，能将“星·钻“评价与教学有机结合，起到约束、指导、激励学生的作用，课堂教学效果和教学效率较高，比较突出的是徐璇、张艳春、周元。绝大部分老师的课堂常规差，课堂效率低。主要原因如下：

①备课不充分是普便现象。

②学生没有养成良好的倾听习惯，一是不听教师讲，二是不听学生回答。

③坐立读写姿势不规范，教师缺少提醒与指导。

④没有恰当使用“星·钻”评价。

7.小学音乐云录播活动。

小学音乐课录播活动在我校录播室进行，为能够既保证活动质量又少耽误我们的课，在活动之前召开了音乐组老师和一年级班主任专项会议，对活动相关任务要求进行了安排。在整个活动过程中音乐组韩坤、魏珊珊、刘亭老师能按学校要求完成分配的工作，但有个别班主任却在活动期间对开会内容一无所知或搞不清楚头绪，影响了活动的进行。因此要求我们全体老师要养成良好的听会习惯，准确把握会议精神，按要求落实好学校安排的工作，不要因自己的疏忽影响大局。

二、德育及少先队工作总结

1.升旗情况：

近两周的升旗仪式集合较快、迟到的同学能自觉地站在操场南面进行列队升旗；同学们的宣誓干脆有力。缺点：可能是受天气情况的影响，迟到的同学较多。好多同学将书包放在地上，低年级同学出现拿错书包的现象。在升旗过程中，2至6年级同学敬队礼时动作不整齐，低年级部分同学不认真听讲，交头接耳说话，建议班主任认真巡视，发现问题，及时纠正。本周宣誓时，一年级个别班级又出现了声音不整齐的问题，建议：班主任老师，每周五下午，都要抽出几分钟的时间专门训练宣誓，敬队礼时要听到国歌前奏音乐响起时敬礼。

2.卫生情况：

由于现在天气寒冷，早晨值日生捡纸，中午拖地、擦窗台，五、六年级的室外卫生区落叶较多，卫生保持经过上周的提醒，各班级都有所重视，打扫的较早，较彻底，但教学楼内的卫生较之前有所退步，尤其是教室走廊的围栏台及墙壁瓷砖的沿儿，值日生要在中午的时间进行擦拭。三四年级的室外卫生区还存在着许多死角，楼梯两端的栏杆下面，各个饮水机的周围，每个楼层两端的水池周围，厕所周围等等，请各班主任一定安排学生认真打扫，及时清理，并一定安排一个负责人，真正落实让每件事情都有人做，近期将对卫生进行专项检查。  

3. 路队：

中午进校的路队一直都存在插队、乱跑的现象，这种情况低年级的同学较为严重，大队部每天都会将不守纪的学生名字及时反馈在好讯班主任群中，请各班主任每天注意查看，针对违纪较多比较好动的学生再进行个别教育。离校路队较之前有很大进步，但个别班级还存在诵读与步伐不统一、领队学生没有哨声或口令、班级队伍大摆臂行走不整齐、没到指定接送地点提前下队等现象，请各位老师今后继续加强对班级路队的管理。

4.课间跑操：

课间操明德楼组织学生比较好的班级有二、1班，二、2班，四、1班和四、2班，能按照要求组织学生在教室前整好队，然后按顺序2队一起走，特别是四、1班下楼也做到了大摆臂行走，特提出表扬。课间操总体情况来说中、高年级好于低年级，所有班主任都能准时到位，跟班管理跑操，但个别班级同学跑操时没有哨声、没有口令及口号，有说话现象，希望各班班主任再提高对跑操的重视，提高跑操的质量。

5. 班主任工作管理：

近两周召开了两次全体班主任会议，在此进一步提醒全体班主任要做一个有爱心的班主任，更要做一个用心的班主任。每天早上都要早到教室内，对学生提出要求，每天放学前都要总结一下学生的当天表现，每逢每周五放学前还要提醒学生周一升旗要早到校，升旗时要肃立，宣誓要有力；周一晨读课的时间为我们的常规班会，要利用好星级评价，把上一周全体同学的表现进行结合学校的要求分类总结和表彰，调动全体同学的积极性，为落实常规要求夯实班级管理。最近发现到校较早的班主任有：褚允、韩伶俐、吕志伟、刘晓丽、杨鸿玮、徐璇、赵越等。

6.踢毽子活动：

近两周对此项活动进行了多次检查，表现较好的班级是一、2班，二、4班和二、7班，四、2班，五、六年级整体情况较好，特别是五、1和六、1做到了全班同学每人一个毽子。五、六年级的同学在课间活动时踢毽子的人数较多，一、4班学生踢毽子的较多，请其他的班主任再强调和教育学生，课间活动要以练习踢毽子为主，一、1班高玉晴和一、5班种晶老师能和学生一起踢毽子，值得表扬，其他班级还需要再强调和教育。

7.安全值勤情况：

安全值勤教师在课间操到位较早的是朱恒炎和韩坤，特别是朱恒炎老师，认真指挥和疏导学生，真正履行了值勤教师的职责，请全体安全值勤教师都要象朱老师一样在自己的值勤时间内按照要求认真负责。再次明确值勤时间，每天早晨7：30到位，中午1：30到位，除放学外，其余课间时间都要及时到位值勤，特别是学生集中时段，如升旗、课间操、大型集会时，更要到位及时，并要认真负责指挥和疏导学生。

三、行政管理与后勤

1. 后勤服务

12.1上午，和学校后勤人员一起固定1.9班悬空要掉的灯管、更换2.1班后门损坏的锁、检修明德楼三楼暖气。

12.3上午，整理小仓库里的循环使用教材。

12.5上午课间操时间， 对各班节约用电情况进行了查看并做了通报，教室灯未关的班级有：1.9班、1.7班、4.2班，请这三个班级班主任及课任老师注意节约用电。

12.8上午，给6.1班新转入学生配桌凳，收齐各班教室备用钥匙。

12.10下午，给1.4班、1.5班、2.1班追加粉笔、笤帚、拖把。

2. 办公纪律

12.5上午，据王校长在学校班子成员会上对工作纪律的要求，结合我们本学部的实际，利用小学部公告群下发通知，再次提醒全体人员务必做到以下几点：

（1）要佩戴工作证上班。

（2）不要在校网购，不准到校大门口领取快递。

（3）在办公室内不要做跳绳、踢毽子等体育活动。

12月11日早8点，小学部检查小组对办公室早晨办公情况进行了检查。检查发现种晶、刘璐、孔凡兴正在吃早点，王旭办公桌留有未收拾的餐具，魏珊珊办公桌面留有面食，二楼一年级办公室虽没发现有人吃早点但饭味很浓。为严肃办公纪律，经学部校长办公会研究决定，对以上人员提出批评，并分别扣个人量化分1分，计入《教师综合考评方案》第一章职业道德考核项目内。对二楼一年级办公室提出批评。今后再有类似现象加倍扣分并全校通报批评。

就办公室吃东西现象进一步明确规定如下：

（1）早晨时段禁止在办公室吃早点及零食。

（2）不得带孩子在办公室吃早点。

（3）上班期间任何时段不得在办公室吃休闲类食品。（如瓜子、锅巴、松子、爆米花、其它糕点小零食等）

（4）禁止在办公室吃具有较强气味的食品。（如榴莲等）

（5）在学校就餐的教师一律在餐厅吃饭、洗涮，不允许在办公室就餐、洗涮。办公桌上不得摆放任何食品、餐具等。

（6）教师可在办公室喝奶、吃水果等以补充营养，但要将果皮等垃圾处理妥当。

希望全体教师注重自身良好形象，做好学生的表率，严格按以上要求去做。

3.对在文明办公室评比活动中发现的问题，提出具体整改建议

一楼一年级办公室：室内北墙壁及西黑板有乱贴的纸张，地面及窗台上的零碎物放置无序不美观，门后卫生工具放置得乱，绿化差。

二楼一年级办公室：室内墙壁有乱贴现象，零碎物放置无序，地上网线需要整理，绿化差。

英语办公室：公示宣传牌张贴物张贴欠规范，不齐整不美观，室内东墙壁有乱贴现象，洗脸盆处收拾欠整洁，绿化差。

体育办公室：网线乱、放置暖水瓶的旧桌子需要撤走、门后张贴的作息时间表要去掉。

科学办公室：在作业橱放置物品方面需动动脑筋，做到既实用又美观，放置暖水瓶的旧桌子需要撤走；

明德楼三楼办公室：作业橱放置需要调整，里屋西墙壁及北墙壁脏污处需处理，室内废弃的纸箱要清除，地面及窗台上的零碎物放置无序不美观，绿化差。

明德楼四楼办公室：门上的污点需清除掉，作业橱内美术作业本放置不齐整，墙壁有乱贴的纸张，绿化差。

另外，所有办公室的门窗，未擦拭干净，存在灰尘。

下步打算：将根据各办公室整改情况进行第二次文明办公室评比，希望各办公室每一位成员认真对待存在的问题，特别是排名靠后的办公室要以先进办公室为榜样，认真快速整改，迎头赶上，力争我们所有办公室都达到文明办公室的要求，让整洁美观、温馨和谐、充满生机的办公环境常态化。

附：下两周工作安排
十六、十七周工作安排