潍坊一中录取标准

潍坊一中2017年高中录取工作实行学校录取、市教育局监督的工作机制，严格按照省、市有关文件要求和我校已公布的招生录取方案，由学校招生录取委员会集体操作，本着公平、公正、择优录取的原则，根据考生志愿，依据学业水平考试成绩等级和综合素质等级，按推荐生、指标生、第一志愿普通生、第二志愿普通生、艺体特长生顺序录取（艺体特长生先按原始成绩参与普通生录取，达不到普通生录取标准的，按艺体特长生录取办法参加艺体特长生录取）。

为维护教育公平，避免出现初中学校之间指标生录取标准差距过大的问题，根据省教育厅的要求，我市继续设置了指标生录取条件下限，具体要求是：指标生录取标准不得低于第一志愿学校普通生最低录取标准；凡按普通生最低录取标准仍不能完成指标生计划的初中学校，其剩余的指标生计划指标统一调出，作为第一志愿计划指标。

根据潍坊市有关文件要求及学校招生录取方案，录取的基本依据是：学业水平考试成绩等级和综合素质等级。录取的必备条件是：音乐、美术、综合实践活动及地方与学校课程均为B等及以上等级，信息技术为C等及以上等级；参加其它所有科目学业水平考试并获得等级；有一科或一科以上科目缺考的（符合相应条件，准予体育与健康、实验操作技能科目免考的除外），不具备普通高中录取资格。

具体录取标准如下：

一、推荐生（计划75人，报名74人，共录取74人，占各学校指标生计划）。

推荐生等级为A、B、C等的按推荐生录取方案提高相应等级后达到第一志愿录取标准，共录取74人。

二、指标生（计划900人，其中部分学校考生未达到指标生录取标准，实际录取727人，剩余173人计划调入第一志愿计划）

三、第一志愿普通生标准（计划383人，调入指标生计划173人，共录取556人）。符合下列条件之一者录取为普通生：

1. 组合间互补后，语数英综平均达到2A2B及以上，理化体平均达到2A1B及以上，政史地生实验平均达到2A3B及以上；    

2. 所有科目原始成绩有9科及以上达到A等；

3. 所有科目原始成绩有11科达到7A4B及以上且语数英理化生平均达到3A3B及以上；

4. 所有科目原始成绩有11科达到7A4B及以上且语数英平均达到1A2B及以上。

四、第二志愿普通生标准（计划142人，共录取142人）。符合下列条件之一者录取为普通生：

1. 组合间互补后，语数英综平均达到1A3B及以上，理化体平均达到1A2B及以上，政史地生实验平均达到3A2B及以上；

2. 所有科目原始成绩有7科及以上达到A等；

3. 所有科目原始成绩达有10科到6A4B及以上且语数英理化生平均达到3A3B及以上；

4. 所有科目原始成绩有11科达到6A5B及以上且语数英3B及以上；

5. 所有科目原始成绩有11科达到5A6B及以上且语数英理化生平均达到2A4B及以上；

6. 所有科目原始成绩达到4A8B及以上且语数英理化生平均达到2A4B及以上且语数英平均达到2A1B及以上。

五、艺体特长生录取标准

根据学校2017年艺体特长生招生及录取实施方案，艺体特长生录取时设置底线，体育特长生语数英综、理化体、政史地生实验组合互补后有4科达到C等及以上，且体育与健康成绩达到B等及以上；音乐、美术特长生语数英综、理化体、政史地生实验三个组合中每个组合的原始成绩平均达到C等及以上。

1．音乐特长生录取标准（计划20人，实际录取20人）

按照潍坊一中2017年高中招生音乐特长加试等级的使用办法，提高等级后，符合下列条件者录取为音乐特长生：

组合互补后，语数英综平均达到4B及以上，理化体平均达到2A1B及以上，政史地生实验平均达到2A3B及以上。

2．体育特长生录取标准（计划35人，实际录取35人）

符合下列条件之一者录取为体育特长生

（1）专业合格证为A证。

（2）专业合格证为B证，组合互补后，语数英综平均达到1B3C及以上，理化体平均达到3B及以上，政史地生实验平均达到5B及以上。

3．美术特长生录取标准（计划20人，实际录取20人）

按照潍坊一中2017年高中招生美术特长加试等级的使用办法，提高等级后，符合下列条件者之一者录取为美术特长生：

（1）组合互补后，语数英综平均达到2A2B及以上， 理化体平均达到3B及以上，政史地生实验平均达到5B及以上；

（2）语数英综平均达到1A3B及以上，理化体平均达到2A1B及以上，政史地生实验达到5A。

备注：

1.第一组合科目包括语文、数学、英语、综合素质四科（简称“语数英综”），第二组合包括物理、化学、体育与健康三科（简称“理化体”），第三组合包括思想政治、历史、地理、生物、实验操作技能（简称“政史地生实验”）五科。组合互补办法为：第一组合中的其中一科成绩下调一个等级后，可相应提高第二或第三组合中其中一科的一个等级；第二组合中的科目下调一个等级后，可相应提高第三组合中其中一科的一个等级。但是，不能通过降低第三组合中科目的等级提高第一或第二组合中科目的等级；不能通过降低第二组合中科目的等级提高第一组合中科目的等级。