我的新发现作文350字

【篇一：观察日记(350字)作文】

精选作文:观察日记(350字)作文 星期四，我从一批绿色的绿豆中精心选了几粒，泡进了装着水的碗里，我心想，小豆子们，好好泡个冷水澡快快生长吧，你们要是没有变化，我可不会轻易让你们出来的。 第二天，早上六点，我起床去看这些小绿豆们，发现它们都膨胀了起来，有的还裂开了一条大大的缝。 下午四点，我迫不及待地跑进我的房间，去瞧瞧我的那些小豆。哦，不，它们已经是大绿豆了，大部分绿豆全发了芽，芽是白色的，形状犹如羊角一般。 第二天，下午三点，我发现绿豆的芽都已经长得白白胖胖的了，最长的有一厘米，而且都变成弯曲的了。 晚上八点我还是放心不下那些大绿豆，于是，又去瞧了瞧。真让人吃惊，那颗下午还挺短的豆芽都已经长到二厘米长了，而且它直直地穿过绿色的外壳，简直可以用高耸入云来形容。豆芽紧紧地缠住了豆子，有的还毫不客气地缠住了别的豆子上。 真想知道下个星期四它会变成什么样。四年级:1460987762

篇一：观察日记作文200字

1.猫的观察日记

妈妈经常说，猫是一种很优雅的动物。

恰好外婆家里养了一只黄色的小猫，我打算利用暑假的时间好好地观察一下它是如何做到优雅的。

首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼，而且还变化多端。别看它白天眼睛小小的，还总爱眯成一条缝，好像一副睡不醒的样子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是宝石一样亮。 猫特别喜欢吃鱼。有一次，外婆买回来几条鱼，本打算我们吃完以后给它吃点骨头，可是没有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生着就把鱼给吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走着猫步，优雅地去睡觉了。好像什么坏事都没做一样，我想这是不是就是妈妈说的所谓的“优雅”呀!

最后的结果当然是挨了一顿打。可是猫喜欢吃鱼的本性是永远都不会改的呀!哈哈。

2.蜻蜓的眼睛

9月9日星期一晴 今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。

溪水真清啊!清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。

岸边蜻蜓可多啦!有金黄的，有青绿的，还有大红的??蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。

突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。

蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。” 听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安??

3.测量下雨9

月22日星期日雨

中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。

我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事??我想：也来做个试验吧!于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新!怎么跑去淋雨?你还不快进来!”我顽皮地说：“我做科学试验呢!”等我回屋里一看，哎呀!浑身都淋湿了。

半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。

xx年11月26日 星期五 天气：晴

下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有壹串黑色得小东西在蠕动，我悄悄地走过去壹看，噢，原来是壹群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有得背着蚂蚂蚁卵，有得背着刚出生得小蚂蚁，有得也许已经把东西运到新得住宅里去了，然后又来搬，它们得队伍始终都有是整整齐齐得。突然，壹只蚂蚁发现它们得队伍旁边有壹只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己得同伴，不壹会，象龙似得队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利得牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，壹下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫壹动不动地被蚂蚁抬回了家。原来，蚂蚁也懂得团结呀。

xx年11月14日 星期日 天气：晴

我家的小猫叫咪咪,它是一只白色的小猫,它有一双大大的眼睛,共有六根胡须,一张小小的嘴巴.饿了的时候,就喵喵的叫,让人听了很心疼,一般我会喂它菜,可是当我知道它怀孕了之后,我就每天喂它猪肝,给它穿着粉红的小毛衣,它最喜欢的玩具是我的毛毛熊,每次它睡觉的时候,就会把毛毛熊放在自己的窝里.这是一只多么可爱的小猫呀!

小猫白天喜欢趴在窝里睡觉,晚上出去活动;住在厨房,喜欢吃鱼鳃,喜欢玩毛线团.

他胆子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神气.

有一件事,我非常后悔,有一次,他生了四只小猫,很可爱,我摸了其中的一只,过了几天,那只小猫就死了.我通过书上知道了,原来,如果小猫刚生下来时,母猫就闻到气味,如果不对,就不再给那只小猫喂奶了,那只可怜的小猫就会饿死了.这事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小猫了.

xx年9月18日 星期五 雨

今天,老师让我们观察豆芽的生长过程,我中午回到家,急忙拿出一把黄豆和找来一个透明的杯子.

我发现干黄豆又硬又小,呈圆形,土黄色,每颗黄豆上都有一个小黑点.我把黄豆扔进放水的杯子里,过了一会儿,去看泡的黄豆,我发现有些黄豆皮鼓了起来,我想应该是水泡软了的原因吧,没想到才几分钟,就成这样了.我想把皮拨开看看黄豆里面是什么样的，原来是两片椭圆形的豆瓣被外面的薄皮紧紧地包裹着。

晚上放学回家后,我看见泡的黄豆变成浅黄色的了,奇怪的是体型也大了,变成椭圆形了,也许是喝饱了水的缘故吧!

黄豆真奇妙呀!

xx年11月14日 星期日 天气：晴

到五（3）班上课，课前骞地瞥到窗外远处有一株梧桐。 开始我没看出来是梧桐，只见绿叶间挂满了柚子般大小的果实，我感到很奇怪：哪儿来的这样的果树，以前竟没注意到。黄橙橙的果实将整棵碧叶青枝大树衬得金碧辉煌。在朝阳的照射下闪着金色的光芒。整棵树一派丰收在望的景象。

仔细回想一下，才恍然大悟：这是别人屋后的梧桐树，叶子黄了，看起来跟挂满枝头的果实一般。它旁边还有一棵矮些的树，挂着澄红色的果实——这是真正的果实，它们调皮地把树都压弯了。这是一棵柿子树。

叶落又是一年秋。转眼来这时有两个月了，每天都面对可爱的孩子们的笑脸，心里也随着他们的哀喜怒乐变化着。没想到，教书的日子竟是如此的美妙！

“种下梧桐树，引来金凤凰”，金凤凰，我们不敢称，但培育下一代，呕心沥血，“山窝里飞出金凤凰”倒是我们所希望的，也是我们努力的方向。到时候“雏凤清于老凤声”，也足以使我们欣慰了！

xx年11月14日 星期日 天气：晴

今天，我观察了一只小仓鼠。这只小仓鼠我养了三年，因为它很灰所以我叫它灰灰。一早我带它去散步的时候不小心摔了一跤，小灰灰就溜到草丛里去吓正在吃虫子的小鸡。我起来后到处找小灰灰，就在这时，几只鸡散开了我才发现小灰灰在草丛里，最后它被我带回了家。

中午的时候，我在家午休，小灰灰在我肚脐眼里放了一颗“小炸弹”，炸醒了我。

吃中饭的时候，姐姐、堂兄还有姑妈来了。我给小灰灰吃午饭，因为小灰灰很怕陌生人接近，所以躲在了沙发底下，我灵机一动，把小灰灰最爱吃的牛肉片放在地上，我也在桌子下面躲着。果真！小灰灰飞奔出来把牛肉抱着坐在地上疯狂吃着，像是饿牢里蹲了十天十夜才被放出来一样。

一星期后，我发现小灰灰咬着自己的屎玩，我想用手从它嘴里拉出来，可是它死死地咬着就是不松口，后来我用巧克力，他才张开嘴巴把屎扔掉。

xx年11月14日 星期日 天气：晴

奶奶家住平房，才发现奶奶家的房檐上住了一窝燕子。虽然老是听说燕子会住在人家，但是我还是一次看到~良禽择木而栖。一定是我人品太好了~hoho

奶奶说小燕子已经孵出十几天了，目前发现有四只。小燕子的嘴是黄色的，张着小嘴等着爸爸妈妈回来喂。啾啾的叫。

燕子爸爸和燕子妈妈就不停的飞来飞去出去找吃的，从不同的方向飞走又飞回来，带着小虫子(tat)之类的喂它们的宝宝。好辛苦，但是是本能呀。也许过不了多久，他们的宝宝们就能飞出去自己觅食了吧。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

很可惜，我没有看到他们筑窝的过程。但是小窝真的很精致~厉害的动物

之前曾经想，到处都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之类的小动物都住在那里了呢？

看到小燕子的一家，真的很开心。动物们和人类相处的还是很和谐的呢。奶奶还给他们做了“保护板”，怕他们不小心掉下来。

下页篇二：观察日记蜗牛作文

观察日记蜗牛作文 观察日记——观察蜗牛

今天我从花鸟市场买了两只蜗牛。

一到家，我就仔细观察蜗牛，发现蜗牛的壳是螺旋状的，而且两只蜗牛壳上的花纹不一样：一个是花纹向左旋转，叫左旋纹；一个是花纹向右旋转，叫右旋纹。是不是很有趣呢？它们长着两对奇怪的触角，一长一短的。如果用铅笔去碰它的触角，触角就会“嗖”的一下缩了回去。

当天我还去了自己的花园里捡了几片树叶和树枝，又挖了一点潮湿的土壤，再把这些东西拿去布置蜗牛的生活环境，能让蜗牛适应我给它的家。

我和蜗牛还有趣事哦！我给蜗牛喂食物这件事就是个例子：我

颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。

蜗牛真是一种神奇的小动物，特别是他那背在背上的保护着它的“小房子”，给人留下极其美好的感觉。

蜗牛观察日记 宜昌康小 指导老师刘崇

日期：2007年11月1日

天气：晴朗

蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。

我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。

听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢？于是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。妈妈回答说：“蜗牛腹部下面的小点是它的腹足，蜗牛就是依靠这些腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀！”“噢！”我恍然大悟。

爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。

篇三：观察日记作文主题：观察日记

要求：观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写，写出观察中的新发现。

提示：1、交流过去写过的观察日记。

2、选择自己做感兴趣的事物进行观察，选择自己最想写的内容来写。

3、写的过程中注意写出观察中的新发现。

4、把写好的习作读给同学听，评一评谁写出了观察中新发现。

【篇二：花的世间(350字)作文】

精选作文:花的世间(350字)作文 春天是花的天地，是花的海洋，是花的世界。杏花?

梨花?桃花?兰花它们像赶集一样争先恐后的开放。为大地穿了一件五彩衣。鲜艳的花儿中，

我最喜欢的是粉嘟嘟的桃花。 桃花有五片花瓣，花瓣们就像几位慈祥的母亲，团团围坐

在一起，精心地呵护着中间的小宝宝－花蕊，不让他受到仍何伤害。花瓣是粉红色的。远远

望去，满树桃花就像一团红霞，美极了！ 我喜欢桃花的娇艳，我更喜欢她那沁人心脾的

香味。每一次，我从嫩嫩的桃花身边走过，都会问闻到那清清的芬香。花儿美的让人羡慕；

让人流连忘返。可它并不骄傲，只是悄悄地躲在枝头，静静的怒放，像一个个害羞的小姑娘，

供人们观赏。 我爱百花争艳的春天。我爱洁白的梨花，金黄的油菜花，淡雅的兰花，满

山遍野那无数不知名的野花。但我最爱的却是粉红如霞?热情似火的桃花。一年级:wxy369

篇一：作文教案走进花的世界

让我们一起走进花的世界

教学目的：1让学生

掌握基本的观察方法，引导学生对花进行进行观察；

2指导学生记录观

察结果，说出植物的花、茎、叶有什么特点；3连句成文，写出对一种植物的

喜爱之情。

重点： 观察方法的

掌握；

比喻句、拟人句的运

用。

难点： 记录观察结

果；

连句成文。

教具准备：倒挂金钟

一盆。

教学过程：

问引出花）

二、观察实物，掌握

基本的观察方法。

1出示倒挂金钟一

盆，设问。

猜猜这是什么花？

可以从形状来猜（别名：灯笼花、吊钟海棠）

2逐步引导观察，指

导记录观察结果。

（任何一种供人观

赏的植物都有它迷人的地方，现在请大家睁大眼睛，认真地与老师一起来观察观察，并把结

果记下来。）

a看颜色

（花的叶子、花朵是

什么颜色？）

（那么，我请同学们

上讲来近距离观察一下，看看他们会不会有新发现。）

[板书：看颜色

观察深浅

b认形状

（植物的叶子、花朵

是各种各样的，不但颜色不一，就连形状也千奇百怪，谁来说一说你见过的叶子和花朵的形

状？ ）

（表扬刚才回答的

同学。现在我们来看看花叶子的形状。）

[板书：认形状

各种各样

c闻气味

（有些植物本身带

有味道，细心的我们可以去闻一闻，注意保护自己的小鼻子哟，千万不能离它们太近！）

[板书：闻气

味 ]

3刚才我们做的工

作叫观察，你知道了哪些方法呢？

明确： 看——认—

—闻——记

写作顺序：先整体再

写局部(形状、样子、颜色、花、叶）

4 告诉学生倒挂金

钟的生活习性、药用价值，拓展知识面。

生长习性：喜凉爽湿

润环境，怕高温和强光，以肥沃、疏松的微酸性壤为宜，冬季要求温暖、湿润、阳光 充足、

空气流通；夏季要求高燥、凉爽及 半阴条件。忌酷暑闷热及雨淋日晒。药用价值：倒挂金钟

是一种传统中药材，具有行血去瘀、凉血祛风之功能，味辛酸，性微寒归肝、心包经、功能

活血散瘀，凉血祛风。

三、根据观察，整理

句子。

1比喻句的写法。

（比喻句可以让我

们的文章更优美，而且聪明的你们一定能写出很好的比喻句。请把下

面的范句读出

来，并学会运用在文中。）

四、小结。

（今天我们主要学

习了观察植物的具体方法，大家非常认真，所以学得很好。我希望大家能多去看看外面的世

界，观察得多了，作文就会越写越好的。除了观察，同学们可以发挥想象，写出让人赞叹的

比喻句、拟人句，作文就篇篇能做范文了。）

五、写作文

具体要求： a作

文要有名字；

b要用到比喻句、拟

人句；

c注意标点符号；

d并写出自己的喜

欢之情。

附好句、好段、范文

一篇：

灯笼花一年四季都

开花。它枝繁叶茂，远远看去活像一个小灯笼它长出了无数的主干和枝杈、叶子，长得郁郁

葱葱。在一条条重叠的枝条上，长着密密麻麻的叶。叶是绿色的，像桃子似的，边缘像一把

小小的锯齿，只见枝杈与叶片之间开着一朵朵美丽的花。花的中间有一条花蕊，顶端有红中

透黄的花粒粉。有的还撑开了花蕊，含苞欲放；有的已经开了花，光彩夺目；有的膨胀得好

像就要马上开放似的，红得耀眼，在微风的吹动下，轻轻地摇摆着，好像在对着我们点头微

笑，好看极了。

春天，在叶子与花杆

之间有一条条软软的花柄耷拉下来，上面挂着一个个圆形的小红灯笼，那再过几天，小灯笼

从下面张开了，里面吐出一片片花瓣，花瓣的中间又探出细长的花蕊，漂亮极了! 我悄

悄地走了过去，蹲下身欣赏起来。原来花长在叶与茎的交叉处，每一交叉处都有许多小花骨

朵。有的含苞欲放，好像还没睡醒的婴儿；有的刚刚绽开，好像小娃娃在咧着嘴笑；那些已

经开放的灯笼花，模样真的和“灯笼”差不多，难怪人们管它叫“灯笼花”呢！

我爱“倒挂金钟”

我家的阳台上的许

多花，君子兰、摇钱树??但我最喜欢的是“倒挂金钟”。

这盆花是今年春天

时妈妈从花市上买来的。当妈妈告诉我它叫“倒挂金钟”时，我觉得很奇怪，心想，为什么

要叫“倒挂金钟”呢？我好奇的仔细一看，才恍然大悟，原来它的花就像寺庙里倒挂的铜钟。

“倒挂金钟”的枝干

不粗，褐色的老枝上长出了嫩绿的新枝，像柳树一样垂向四周，椭圆形的叶子长在新枝上，

叶尖全部向下，在碧绿的枝叶中隐隐可见几朵像倒挂的铜钟似的花朵，中间嵌着小米粒似的

紫红色花蕊，花蕊周围是四片桃红色的花萼，花萼比较硬，就像卫士一样守护者娇嫩的花瓣。

“倒挂金钟”的花期

很长，从买回家后，它就一直开着花。这一拨花儿刚谢，那一拨又含苞待放了，每天放学回

家，我都能问到它淡淡的清香。

虽然“倒挂金钟”不

是什么名贵花草，但它给我家增添了无限生机，我喜欢它。

篇二：花的世界

花的世界

一、 教学目标：

1、 让学生通过课外

收集，课堂介绍认识各种各样的花。

2、 学生通过实践活

动，提高学生的自主、合作探究的能力。

3、 培养学生热爱花，

热爱生活的思想感情。

二、 教学重、难点：

通过综合实践活动，

提高学生的自主、合作探究的能力。

三、 教学准备：

多媒体、实物等

四、 教学流程：

（一） 激趣导入。

（二）赏花识花。

1、欣赏花。

（1）同学们，你们

喜欢花吗？请随我一起走进花的世界。

（2）板书课题

2、认识花。

（1）通过课外查找，

你们还认识了哪些花？了解了花的哪些知识？

（2）你打算用花来

做什么？

（三）爱花赞花。

1、用各种方式表达

爱花、赞花之情。

（动手画一画，剪一

剪，折一折等方法去表达你对爱的喜爱。）

2、汇报展示。

（四）做护花使者。

（五）布置作业。

收集有关花的诗歌、

名言。

篇三：英语作文关于

如何在大学花费你的时间

how to spend your time

can broaden

our eyes. as we all know, books reveal to a mysterious wonderland in which we will

obtain various experience we would never dream of confronting in the real life such

as traveling around the globe, interacting with other people’s life. we learnto

look beyond our immediate surroundings to the horizon and

a landscape far

away from home.reading will make your college more meaningful.

in a word,how to

spend your time in college will impact on future.arrange your time logically will

be good for both your health and your tomorrow.

耿欢欢

行政学院 23120328

篇四：花的世界

人美版《美术》一年级下册

《花的世界》教学设

计

单位：管城回族区外

国语小学 姓名：任沛丽 学习目标：

1、认识花与人们生

活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。

2、感知、体验“花”

的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇

气。

3、培养认识、发表、

探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和

美化自身的能力。

学习重点：

感知、探讨、理解花

手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。

学习难点：

探索运用各种材料、

方法表现有创意的“美丽的花”。学习工具：

水彩笔、橡皮泥、彩

纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。

学习过程：

（一）导入：

视频丝带制作玫瑰

花。

提问：你们还知

道什么花，它长什么样子？有哪些颜色？ 引入课题，《花的世界》

（二）新授：

1、欣赏同学们口中

见过的花。

2、教师转变角色，

当花圃阿姨带同学们去“花圃园地”参观。

3、一起欣赏花圃园

地的花有什么？

由“花圃阿姨”带领

同学们猜花的名字

4、正因为鲜花外表

美丽，气味芬芳，所以生活中处处充满鲜花，你能说说鲜花都有什么用途吗？生回答，那我