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时间：2024-01-07 21:17:04 下载该word文档
幼儿园春节教案 PPT
【篇一：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动
小班《新年礼 物》教学活动设计】
“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇小班：新年礼物
（赠送视频+ppt课件、教案）设计意图
“过新年”这个主题蕴含了许多节目特定的认知元素，如新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化，等等。
我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容，伴有许多有价值的教育元素，比如，收到礼物时的感受与交往(礼仪与交往，打开礼物前的猜测与判断(合理想象与判断的方法，打开礼物后的验证过程与心情(验证并获取经验。
在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，让幼儿用各种方法来判断包装袋(盒中“有”和“没有”礼物。是活动中幼儿积累认知经验的重点。由此，我形成了设计思路：以礼物为线索，将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中体验快乐，尝试交往。活动目标
1．在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。
2．尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等来判断礼物的“有”或“没有”。体验探索的乐趣。活动准备
1．包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数：(1礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋内没有礼物。(2礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。
2．桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。
3．幼儿有收到或打开礼物的经验。4．歌曲《新年好》磁带。
活动过程
一、寻找礼物
1．新年快到了，你想不想收到礼物呀?别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！
2．你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒礼物”“瞧!他找到的是一袋礼物”等进行评价。
3．你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。
4．礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。二、猜测礼物
1．你找到的礼物盒(袋里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。
2．如果你觉得你找到的包装盒(袋中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。3．共同验证猜测的结果。
(1验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋。
这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋看一看(直接打开礼物盒袋。(2验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋。
a．这些盒(袋子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来辨别或判断。(其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。b．究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开。
(幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球慢慢升起，孩子们非常惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了??”c．原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年快乐!
d．小结：刚才大家想了许多办法，终于发现了礼物盒里的秘密。三、享受礼物
1．新年里，大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢；祝你新年快乐!
2．《新年好》音乐响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物。活动评析
一、选择了一个有价值的切入点这个活动源于幼儿的生活经验，深 受小班幼儿的喜爱。该活动以礼物为栽体，引导幼儿积累相关的经
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