语文园地一

一、交流平台

1.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

（ 读到这句话，我能体会到燕子飞行的轻盈。）

2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（作者的感受真独特，把花骨朵儿的形状都写活了。）

3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙-----膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

（这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。）

练一练：小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那里的高柳下了。

（读到这句话，我仿佛看到燕子在空中斜飞的样子，并从中体会到燕子飞行速度之快）

二、识字加油站

1.读一读 记一记

援（救援）掷（投掷）捞（打捞）都带有提手旁，与手有关。

缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）都是绞丝旁，表示丝缕，绳索，纤维，布帛等。

资（资产）贡（贡献）贷（贷款）都是贝字旁的字，与钱财有关。

扌 挨 、 技 、 挤 、 推 纟 绵 、 给 、 级 、 绒

贝 货 、 贫 、 贤 、 赏

2.给下列字加上不同偏旁，组成新字组词。

每（ 梅 ）（梅花）（海）（海洋） 咸（减）（减少）（喊）（喊叫）

弗（ 拂 ）（拂拭）（佛）（仿佛） 方（放）（放学）（访）（访问）

三、词句段运用

1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

（1）水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。

（2）他们走在回家的小路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。

（3）这只狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。

（4）燕子展着（轻巧 轻快）的翅膀，（轻巧 轻快）地飞过湖面。

（5）蜻蜓的视觉很（灵敏 灵巧），是因为它的眼睛是复眼。

（6）姐姐有一双（灵敏 灵巧）的手。

（7）有的还是花骨朵儿，看起来（鼓胀 饱胀）得马上要破裂似的。

2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

（1）.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（运用比喻句写出燕子尾巴的形状，运用“的”字短语写出小燕子的外形和颜色特点。）

(2).独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

（介绍了独角仙甲壳的颜色和触感，用对比的方法生动写出独角仙的特点。）

仿写：(1).鹦鹉有大大的眼睛，弯弯的嘴巴，胖胖的身子，后面还拖着一条扇子似的尾巴，一身羽毛光滑漂亮。

(2).碧绿的草地上卧着一只圆乎乎的小黑狗，它的毛茸茸的耳朵立着，似乎在听周围的动静，它有一对乌黑发亮的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，嘴里排列着两排整齐的而又锋利的牙齿。它的四条小腿很短，但跑起来却像一阵风刮过，可快了。

四、日积月累

1. 2. 3.惠崇春江晚景

唐 白居易 唐 杜甫 宋 苏轼

， 谙。 ，

， 。

。 蒌蒿 ，

能不忆江南？ 河豚 。

4. 三衢道中

宋 曾几

，

。

，

添 鹂 。

5.(1). 一身（ ），一对（ ），加上（ ）似的（ ），（ ）

那样（ ）（ ）小燕子。

（ ）春日里，（ ）吹拂着，（ ）细雨由天上（ ），（ ）柔柳，（ ）（ ）（ ）花。（ ）（ ）（ ）叶，都像赶集似的（ ），形成了（ ）

的春天。这时候，那些（ ），那么（ ）的小燕子，也（ ），加入这（ ）的图画中。为（ ）平添了（ ）。

小燕子（ ）它的（ ），在（ ），斜飞于（ ）的（ ）

叽的一声，已由（ ）（ ）上，飞到（ ）的（ ）了。

（2） 荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像（ ）。（ ）在这些（ ）之间（ ）。有的才（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ），露出（ ）

（ ）。有的还是（ ），看起来（ ）马上要（ ）。

这么多的（ ），一朵有（ ） 。看看（ ），（ ）；看看（ ），

（ ）。如果把（ ）一池（ ）看作（ ），那（ ）的本领可真了不起。

我（ ）觉得自己（ ），穿着（ ），站在（ ）。一阵（ ），我就（ ），（ ）衣裳（ ）。不光是我一朵，（ ）。风过了，我（ ），（ ）站在那儿。

（ ）飞过来，（ ）我（ ）。（ ）在脚下（ ），（ ）我（ ）……