《母鸡母鸡叫咯咯》教案

教学目标：

一、 体验、学唱歌曲《母鸡母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表达出来母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。

二、 采用情景式的教学方法，在聆听、模唱、表演、合奏、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲

三、 引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱歌曲，并为歌曲的节奏编创旋律，激发学生创作热情

教学重点

用自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受歌曲的音乐形象。

教学用具：

多媒体、响板、课件、钢琴

教学过程：

一、 导入

猜谜游戏；手影、谜语、动作来出题，请同学们猜猜是什么动物。引出神奇农场

二、 学唱新歌

（一）、找母鸡

“咒语旋律”：33 33 ︱35 5︱

（二） 、扮母鸡

1、 出示歌曲节奏型

×× ××∣ ×× ×∣

×× ×∣ ×× ×∣

×× ××∣ ×﹣∣

×× ××∣×× ××∣

2、 随着老师读节奏

3、 分组扮演角色熟悉节奏（响板伴奏）

4、 节奏接龙游戏

5、 随音乐模唱歌曲

（三） 、唱母鸡

1、 播放歌曲，学生谈谈感受，找出母鸡报喜动作的乐句

2、 引导学生编创动作学唱第三乐句，解决歌曲难点

3、 师生合作演唱表现歌曲

（四） 、演母鸡

1、 引导学生在音乐活动中体验“速度”与“情绪”

2、 引导学生体验并模范母鸡下单，处理歌曲的力度变化，进一步有感情地演唱歌曲

三、 编创歌曲

为神奇农场编主题歌曲，并表演

神奇农场动物多，有（小鸡）有（小鸭），它们神奇又可爱，听歌就排齐。

小鸭嘎嘎，排队过河；小羊咩咩，伸伸腿；神奇农场真热闹，动物真可爱。

四、总结