光辉的事业 崇高的师德

江医一附院 李君梅
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平庸而谦
逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时间刻衬托着鲜花的娇艳。
师者，因此传道、授业、解惑也。”教师的品德和素质是教师进展的一具重要前提，惟独对“怎么样做一名好
教师”这一咨询题有深刻的认识，才干对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺说台，也就意
味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎么样才干做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品格将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普一般通的
教师，他别幸患上了强直性脊椎炎，颈别能转，腰别能弯，腿别能曲，上课时整个躯体全靠双拐支撑着。但他
别悲观、别忧伤，靠着对人民教育事业的赤诚之心，还是坚韧地坚守在说台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷
汗在那儿说课，都感动得降泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人
民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是别够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就
要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学
生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重
要的位置。孔子曰：“其身正，别令而行；其身别正，虽令别从。”学生总是把教师看作学习、摹仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表妨碍人，以和气
的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。惟独如此，才干保证教书育人的实效，学生才会
“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一具学生就等于塑造一具学生，而厌弃一具学生无异于毁坏一具学生。前苏联著
名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时刻，将一名有偷窃适应的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生
都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热
情鼓舞、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中同意教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺说台，教书育人；走下三尺说台，
为人师表。教师别仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，师
德 ,别是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，
更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！