幼儿园小班第六周周计划
武南幼儿园小班上学期周活动安排
主题:蔬果飘香 (10月12日—16日) 第六周
生活 活动 | 1、会用笑和哭来表达自己的情感。 2、会一手扶碗一手拿勺自己吃。 | 户外 活动 | 走独木桥、钻山洞、吹泡泡、飞盘、小矮人和大巨人 | |||||||
环境 创设 | 1、提供各种蔬果,投放科学区。 2、幼儿利用刨子在生活区操作刨皮、切块、排盘的活动。 | 家园 共育 | 1、家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。 2、带幼儿到水果店观察各种水果,让孩子自己选择水果参与买卖活动, | |||||||
重点区域 | 内容 | 材料投放 | 指导要点 | |||||||
科学区 | 神秘箱、简单的记录表、各种蔬果 | 1、幼儿摸一摸神秘箱里的蔬果。 2、指导幼儿进行简单的记录。 | ||||||||
生活区 | 刨子6个、新鲜蔬果若干、塑料小刀、盘子 | 1、指导幼儿安全正确的使用刨子刨皮。 2、幼儿能用塑料刀子切块。 | ||||||||
上 午 集 体 教 学 活 动 | 内容 | 科学:蔬果分类 | 语言:蔬果谣 | 数学:比一比,数一数 | 音乐:摘果子 | 健康: | ||||
目 标 | 1、幼儿对蔬果分类的活动感兴趣。 2、认识常见的秋天蔬果。 3、能将蔬果进行简单分类。 | 1、感受按节奏念儿歌的乐趣。 2、学习按×××|×××|××|×—|的节奏仿编儿歌。 3、能替换句子创编儿歌。 | 1、乐意参与比较蔬果的活动。 2、通过用手触摸,感知几种常见蔬果的主要特征。 3、尝试用颜色代表水果进行大小排序。 | 1、通过对乐曲的理解,感受秋天果实丰收的美丽景色。 2、初步根据音乐节奏做摘果子及踵趾小跑步的动作。 3、能创编不同方位摘果子的动作。 | 1、对健康活动感兴趣,养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、认识蔬菜的名称。 3、能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 | |||||
下 午 集 体 游 戏 | 内容 | 体育课 | 表演:拔萝卜 | 益智:小刺猬背果果 | 体育游戏 | 美工:蔬果拓印 | ||||
目 标 | 下午体育课 | 1、学习复述故事中的主要对话。 2、喜欢参加“拔萝卜”的表演游戏。 3、能根据故事情节模仿各种角色进行表演。 | 1、喜欢参与“分果果”的游戏,体验帮助别人的快乐。 2、学习按物体的大小进行分类。 3、能仔细观察物体,准确找出大小不同的物体。 | 下午户外体育游戏活动 | 1、对蔬果拓印的活动感兴趣。 2、尝试用剖开的内部印画。 3、能独立完整拓印的活动。 | |||||
调整 | ||||||||||
摘果子(音乐)
目标:1、通过对乐曲的理解,感受秋天果实丰收的美丽景色。
2、初步根据音乐节奏做摘果子及踵趾小跑步的动作。
3、能创编不同方位摘果子的动作。
准备:录音、图片
过程:
1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象。
2、学习摘果子的动作
重点强调苹果很大需用力摘,应将手腕转一下。
3、学习舞蹈
师用语言讲述摘果子的情节,并完整示范。
幼儿学习,启发幼儿用踵趾小跑步来表现,
4、启发幼儿创编不同方向的摘果子动作。
问:上面的苹果摘完了,其他地方的苹果怎么摘呢?
师反馈幼儿的动作并带幼儿集体练习。
比一比,数一数(数学)
目标:
1、乐意参与比较蔬果的活动。
2、通过用手触摸,感知几种常见蔬果的主要特征。
3、尝试用颜色代表水果进行大小排序。
准备:
一箱5个;苹果、柚子、地瓜、南瓜、板栗各5份,切好的各1份;卡片;盘子;叉
过程:
一、摸一摸
1.幼儿自由摸箱子,猜一猜,里面是哪些蔬果宝宝?
2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
3.幼儿依次摸出自己摸的蔬果。
二、排一排
1.每组四位幼儿合作按蔬果的大小进行排序。说说:哪个水果排在第几个?
2.游戏:捉迷藏。
教师拿走一种颜色,引导幼儿说说:“第×个什么样的水果宝不见了?”
3.一种颜色代表水果,幼儿游戏、大小排序
三、读一读:看色读数
四、尝一尝
1.分水果。
2.自己尝一尝:说说是什么味道?
造。
蔬果分分乐(科学)
目标:
1、认识常见的几种水果。
2、激发幼儿对蔬菜的喜爱。
准备:水果、蔬菜
过程:一、活动导入。
1、介绍活动的内容。
2、幼儿介绍自己带来的蔬果。
3、自由结伴观察蔬果。
二、组织活动
1、说一说你带了哪些蔬果。
2、分一分哪些是水果、哪些是蔬菜?
三、分享
教师、幼儿共同分享对蔬果新的感受和认识。
语言活动:蔬果谣
活动目标:
1、感受按节奏念儿歌的乐趣。
2、学习按×××|×××|××|×—|的节奏仿编儿歌。
3、能替换句子创编儿歌。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已学过萝卜谣。
2、材料准备:音乐、小白兔娃娃一个、故事挂图五副、水果若干。
活动过程:
一、伴随音乐,幼儿学小兔,跳进活动室。
二、看图讲故事,复习儿歌《萝卜谣》
三、幼儿按《萝卜谣》的节奏创编《蔬果谣》。
小兔子说我们小朋友真能干,把他做的事说得清清楚楚。现在小兔子又对我们提出了一个更高的要求,他要我们把这些蔬果改编成一首好听的儿歌。怎么编呢?刚才他悄悄地告诉我,要我们用这样的节奏编。你们听,他是这样拔萝卜的。拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔—|。
四、教师和幼儿反复练习
1、 一起念 或对念(教师念上半句,幼儿念后半句)。
2 、幼儿按照“×××|×××|××|×—” 的节奏仿编儿歌。
3 、全体幼儿完整地朗诵儿歌。
4 、分组练习:将幼儿分成五组,依次选择一种水果进行练习。
五、 尝试用这种节奏型创编出更多的儿歌。
小兔子吃饱了,他想请小朋友们带他出去玩,玩什么呢?(皮球)我们要将怎么玩也用刚才的节奏念出来。
六 、结束活动
小兔子累了,要睡觉了,让我们拍拍他,睡觉觉|睡觉觉|睡睡|睡—|。
多吃蔬菜不挑食(健康)
活动目标
1、对健康活动感兴趣,养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、认识蔬菜的名称。
3、能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动准备:
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 或资料图片2、多媒体准备 影片资料。
活动进程:
1、影片导入,观看《走进蔬菜园》
师:小朋友,你们看到的是什么地方?
幼:蔬菜园!
师:我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师:你们都看到了哪些蔬菜?
幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......
师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗?
幼:认识。
师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?
2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养。
师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜 。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮 。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。
下面这些蔬菜你们吃过哪些?
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
幼:吃过,有的没有吃过。
师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。
4、结束部分:
(1)欣赏儿歌 《不挑食》
小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!
(2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。
蔬果拓印(美术活动)
活动目标:
1、对蔬果拓印的活动感兴趣。
2、尝试用剖开的内部印画。
3、能独立完整拓印的活动。
活动准备:
蔬果若干、颜料、刀子、纸。
活动情况记录:
1、教师引导幼儿观察蔬果的外形,发现不同蔬果外形的不同。
2、教师提出问题:蔬果的内部会是什么样子的呢?不同蔬果里面的样子会是一样的吗?
3、剖开蔬果,请幼儿观察,并请幼儿充分交流自己的发现。
4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的蔬果沾上颜料在纸上印图形。
5、待幼儿操作完后,请幼儿充分表达自己印出的作品像什么,鼓励幼儿大胆想象、大胆创
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