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《拼音bpmf》格式备课-
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课题：3、《 b p m f 》 备课人： 教学时数：2课时
教学内容：声母 b p m f 班级人数： 授课日期： 教学课时：第一、二课时 授课类型：新授课
一、教学目标：
１、通过诵读儿歌，学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、通过诵读，学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 3、认识8个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。
二、教学重点：通过诵读儿歌，学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。 三、教学难点：通过诵读，学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 四、 教学方法：读儿歌学习b、p、m、f 4个声母及与单韵母组成的音节 五、教学准备：儿歌、课件、画有四线三格的小黑板等 六、教学资源利用：《韩兴娥的儿歌》100首
七、板书设计： b、p、m、f 1、声母 b、p、m、f 2、 bà mā 爸 妈
八、教学过程
教学环节
一、复习检查，导入新课
二、学习声母b p m f
三、教学b和a的拼音
教学活动
第一课时 1、出示卡片认读带调单韵母。
2、指名认读声母y w。读后提问：它们叫什么？哪位小朋友还记得声 母发音时要注意什么？
1、教学b p m f的发音。教师范读，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。借助图画，记忆字母的形。
2、出示课件，学生看图, 说说你发现了什么，能想个办法记住这四个字母吗？
3、开火车认读b p m f四个声母。 4、指导书写b p m f
1、听《拼音儿歌77首》中的儿歌《爸爸和小波》 （1）谈话：图上画着谁？ （2）诵读儿歌《爸爸和小波》
（3）认读生字：爸爸 喇叭 步 拔 打靶 波 迈着 彩笔 画 2、听《拼音儿歌77首》中的儿歌《婆婆和公公》 （1）反复诵读儿歌《婆婆和公公》
附 案
一、复习检查，拼读音节
二、拼读音节
三、布置作业
（2）认读生字：公 婆 怕
第二课时
1、卡片认读：b p m f 2、卡片认读：a o i u 3、拼读bübábǎbà
1、指导学生看拼音图，尝试拼读。
2、课件演示声母b和韵母ɑ相拼成音节bɑ。
3、做“找朋友”游戏。四名学生拿“b”卡片，另四名学生拿“ɑ、i、