一年级看图说话课《公园的早晨》教案

教学目标　　

1. 仔细观察图画，能看懂图意。　　

2. 能按一定的顺序观察图画，有条理，通顺连贯地说几句话。

3.并能把图片内容写下来。　

教学重难点　　

1. 有条理，通顺连贯地说几句话。

2. 把图片内容写下来。　　

教具准备　　

多媒体课件　　

教学过程　　

一、激趣导入　　

孩子们，今天老师要带大家到一个熟悉的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿（教师板书：公园）　　

从图上我们可以看出是什么时候的公园　　

板书：早晨的公园　　

二、整体感知　　

1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间（板书：时间）　　

在什么地方（板书：地点）　　

有哪些人（板书：人物）　　

他们都在干什么（板书：活动）　　

2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。　　

3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。　　

4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗　　

三、 细观图画　　

1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的（太阳）　　

说说是什么样的太阳　　

（出示句子：早晨，——的太阳从——。从形状，颜色，动态方面引导）　　

2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样（很美）　　

3、从哪里看出公园很美　　

柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。　　

湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。　　

（利用学过的课文，仿写句子）　　

课件出示（阳光下，湖水静静的，像一面镜子。）　　

青山：一座座青山像绿色的大波浪。　　

小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。　　

人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，CAI出示（有的——，有的——，还有的——）请你连起来把人物的活动说一说。　　

四、有序、连贯。　　

1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢(课件出示：按一定的顺序说话)　　

2、大家说说可以怎样观察呢　　

（CAI出示：从——到——，也可以从——到——，还可以从——到——。）让孩子们说一说，填一填。　　

3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。　　

4、同学汇报说，老师点评。　　

5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。

五、布置作业。

把图片的内容完整的写出来。

板书：　　

公 园 的 早 晨 　　

时间：早晨　　

地点：公园、　　

人物：老人和小孩　　

活动：跑步、晨练、唱歌