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安全验证

时间：2023-07-17 03:50:36 下载该word文档

看一朵花开
篇一:欣赏每一朵花开的精彩
在这个世界上,每一朵花开都有自己的声音,每一个孩子都是不同的,都有着属于他们自己的那份精彩.对于孩子,我们除了付出关爱,还要学会耐心等待,等待每一朵花期的到来,欣赏每一朵花开的精彩.姚文博是一个大眼睛.个子比同龄孩子矮一头的外地男孩.每天他妈妈送他到幼儿园,他总会大哭,然后坐在窗子对面的同一个地方,远离小朋友.近一个月的时间,这样的情形重复上演着.在他身上突出了〝三不一响〞的特征.〝三不〞即不说话.不自己吃饭.不去大小便,〝一响〞即哭声响.我来到这个班的第一天,试着想让他坐到桌子旁边．和小朋友们近距离接触,以消除他的陌生感,然而我的努力没有达到预期的效果.第二天早餐后,我领着孩子们游戏.看他坐在那里一动不动,又一次尝试着想让他与大家一起游戏,还是被他拒绝了.孩子们开始喝水的时候,我经过他的身旁时,突然,他用胳膊将我的腿抱住,我低头给了他一个微笑,然后伸出一只手,他迟疑了一下,还是将小手缓缓地放在了我的手中,我顺势拉他站起,拿起他坐的小椅子来到桌边,他乖乖地和小朋友们坐在了一起,还破天荒地拉着我的手到卫生间小便.就这个小小的进步让我和保育老师暗自高兴了好一阵子.第三天,当保育老师从他妈妈怀里接过他时,照例哭声响起．但是他没有抗拒坐在小朋友们中间.虽然还是不主动和大家一起去卫生间方便,但只要拉起他的手还是会乖乖地随大家
去卫生间,尿湿裤子的情况很少发生.午餐开始,孩子们都津津有味地吃着自己的饭菜,唯独他静静地等老师喂.我和保育老师商量,先不去喂他,看他怎么办.结果他就一直等着,我们轮番指导他尝试自己吃饭,但都无功而返,最后还是向他妥协——喂他吃.也许是午餐时我们采取了先不急于喂他吃的方法奏效,还是我们给了孩子动手的机会,晚餐时我们终于感受到了〝柳暗花明〞的惊喜.给孩子们每人分发完饭菜后．我试着拿起他的手去握住小勺将饭送到嘴里,他没有拒绝,在我的鼓励下,他独立吃完了饭菜.虽然他每天还是以哭声报到,但是他现在已经可以同小朋友一起进餐.游戏,自己的事情自己动手完成,他正努力地跟随大家的节奏一起成长.篇二:以欣赏的眼光期待每一朵花开
以欣赏的眼光期待每一朵花开
【内容摘要】:陶行知先生说过:〝我们必得变成小孩子,才能成为小孩子的先生.〞每个孩子都是一个特殊的个体,在他们的身上,有孩子的共性,也有自己鲜活的不同于他人的灵魂,因此,在我们的教育中,用孩子的眼光看待身边的孩子,就不会有那么多的训斥,师生之间的关系自然会和谐.以欣赏的眼光看待孩子,就会成为孩子知心的朋友,从心里真正了解他们.【关键词】:欣赏民主信心循序渐进
陶行知先生说:〝你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,别忙着把他们赶跑.〞每个孩子都是一个特殊的个体,在他们的身上,有孩子的共性,也有自己鲜活的不同于他人的灵魂,因此,在我们的教育中,用孩子的眼光看待身边的孩子,就不会有那么多的训

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