阅读下面的材料，按要求写作。

中国古代有许多圣贤大家，他们用自己的语言文字展现了中国先民的杰出智慧和灿烂文化，今天我们不可能对他们都有深刻的体悟，但在他们当中总有一位圣贤大家的言论让你受用一生。请从以下人物中选择一位圣贤大家，谈谈他的言论对你的影响。

孔子 孟子 庄子 屈原 苏轼

要求选好人物和他的经典言论；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【答案解析】

【例文】

我心目中的孔子

二千五百年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角，但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。他就是万世师表，著名的思想家，教育家孔子。

每一位伟人的诞生，都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼。孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。他出身于曾经的贵族，却必须面对家族没落的现实，他创造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事。年少的贫困病未泯灭他远大的志向，中年的挫折未曾动摇他那不去的斗志，晚年的离丧没能阻挡他思想的升华！他三十而立办教育，开私塾，使贫困人民得以走进知识的殿堂，他“有教无类”的教学思想是中华民族的知识传播突破了出生，阶级的鸿沟，他“因材施教”的理念是知识插上了腾飞的翅膀，使知识走进民间，面向大众。是他让中华民族成为了“全民有知”的民族，他这个两千五百多年前的壮举，是我们的民族的知识水平远远超越了当时任何以出生决定知识走向的民族，为中华民族若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量。

这位慈祥的老人，不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学习的方法。大的方面能够治国经世，小的方面可以净口修身，他教化世人用“义”和“礼”来阐述“仁”的思想，用“智”和“信”来传播“仁”的观念。学习方法上要“温故知新”，要“举一反三”，在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉！

不朽的思想总是与时俱进，孔子这位鲁国的老人，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方的施展而努力奋斗的伟大先哲，他的思想在21世纪的今天依然焕发着着耀眼的光芒，同时被时代赋予了新的含义。当今的世界“文明的冲突”随处可见，局部的战火弥漫着硝烟，纷乱的动荡使生灵涂炭。我国国内因社会转型而带来的问题亦急需解决。当今的时代最需要什么？需要“和谐”！而孔子的理想不正是贫富平均.重视民生的个守本分的和谐社会吗？孔子说“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这与我国现阶段追求的缩小贫富差距，走共同富裕的社会主义道路又是何等的契合！二千五百多年的时光弹指一挥，孔子的思想却永立东方，并已走向世界！

这就是我心目中的孔子，为中华民族的教育事业做出重大贡献的伟人

【详解】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。

【审题】本试题属于新材料作文题型。本题目要求从孔子、孟子、庄子、屈原、司马迁等人物中选择一位圣贤大家，谈谈他的言论对我们的影响，要求选好人物和他的经典言论，我们可以从他的人生经历、思想境界或是他的经典言论的影响力等方面进行写作。

【立意】我心目中的孔子；庄子是一棵月亮树；孔孟之道；汨罗江畔的屈子；大家对我的影响；见贤思齐；等等。

【结构】紧扣材料中心拟定题目《我心目中的孔子》，然后写孔子的出身，“他出身于曾经的贵族，却必须面对家族没落的现实，他创造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事”；孔子的思想，“不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学习的方法”；孔子的思想的时代意义，“他的思想在21世纪的今天依然焕发着着耀眼的光芒，同时被时代赋予了新的含义”。

【素材】1. 一生悲欢离合，醉生梦死，不知从何时开始，又会在何时结束。伫立在江边，望大江东去，我闭目思索：这滚滚波涛带来了些什么？又带去了些什么？这化无常的人生，要怎样去抉择？

2.我回眸望去，望汨罗江畔，屈子面容虽饱经风霜，却盖不住那一身傲骨，一身高风亮节的气概。我劝导你：“何必呢，看开点吧，这世上人都醉了，多你一个又何妨？不过是共饮那一壶陈酒罢了。”你却长叹：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”其实我知道你都明白，你人在江边，心却依旧向着郢都，你选择离开，却又不甘心如此！你憎恨朝堂的“污垢”与“勾结”，远离于此，可你毕生之梦只能在那儿实现。

3.在矛盾中，你最终还是选择了怀石赴水，一别红尘，这是你的选择。易水急流，和着悲歌，带着匕首，你渐行渐远，此行，永不再返。“不要啊！燕国大势已去，秦并天下势不可挡，你无须自行了断！”我大叫。

【点睛】材料作文的审题：

1、读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

2、选择角度，准确立意。主旨单一材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。