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陕西师范大学中文本科函授作业《古代汉语基础》附答案
陕西师范大学中文本科《古代汉语基础》暑假作业一、名词解释：
《说文解字》：缩写《说道文》，东汉许慎著。就是我国规存最早的字典。全书分后汉字为540部，缔造了为部首统率汉字的字典编撰法，收字以小篆居多。
《说文解字诂林》:丁福保所编，是一部古文字学大型资料性辞书。全书正编采集有关著作182种,汇为1036卷,总字数达一千几百万字,装订成12函66册。书成之后,作者又仰取俯拾,编成《说文解字诂林补遗》。《说文解字诂林》包罗宏富，博大渊深，集万卷于一体，是历代对《说文解字》注释的总汇。
《康熙字典》：张玉书、陈廷敬等编,成书于清代康熙五十五年，共收字四万七千多个。这本字典按照部首排序，分为214部，以笔画为序，再按十二地支分后十二集，每一集分后上中下三卷。司法院体例先注音后释义，每义惹来古书为证。其注音使用四声法、直音法、叶音法；释义则罗列旧有说道、排序和古备注、分别义项、引例为证。《经籍纂诂》：清代阮元编成，成书于庆历三年，就是一部专门搜集唐以前各种古书注释的字典。在选曲上使用韵目排序法，以平水韵一百零六韵编次被释的字，每一韵为一卷。
《经传释词》：清王引之著，是一本着重研究先秦和汉代经传中虚词特殊用法的著作。《助字辨略》：清代刘淇着，出版发行于1711年。共收字四百七十多个。全书按四声分卷，依韵排序。贴近生活从先秦至元代，内容包含经传、诸子、史书、诗词、小说，资料多样。但“助字”的分类标准不一，内部体例也不值严格。
《佩文韵府》：清代张玉书编，成书于康熙五十年，是一部按韵编排的古代辞书。它主要用元明时代流传的《韵府群玉》、《五车韵瑞》等书为底本加以修订增补而成。先列单字，略加注音释义，然后列举两字词语、三字词语和四字词语，注明出处，用双行小字列在各条词语之下。
《词诠的》：将近人杨树达著。这部书搜集了古书中常用的介词、连词、助词、语气词及一部分代词、动词、副词，表明它们的用法、意义并惹来书证。
《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。
《汉语大词典》：大型多卷本汉语语词词典，罗竹风主编。中国汉语大词典编辑委员会、汉语大词典编撰处编1

纂，汉语大词典出版社出版发行。全书正文12卷，四十四单字2.27万，复词37.5万，约5000万字，就是目前规模最小的汉语语文工具书。
六书:许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。四体二用:其观点指出象形、指事、会意、形声就是四种造字法，形声、冒用就是二种用字法。前四书就是造字法；后二书就是用字法。
词的本义:词的本来意义。如，向，本来的意义是“向北的窗户”。
词的引申义:从本义“衍生”出的，即为从本义发展出的意义。，向，本来的意义就是“向北的窗户”。衍生意义就是“朝着”、“对着”。轻易衍生从本义轻易衍生出的意义。间接衍生就是由轻易衍生而再衍生出的意义，与本义为间接关系。
偏义复词:古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。如“有缓急，非有益也。”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。
传:秦汉之际，把《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐记》、《春秋》称为“经”，把表述经书的叫作“传”。“传”就是对“经”的解说员。
注:指对古书的注解，狭义的“注”只指注解，而广义的则包括传、笺等。笺:本来是对传的阐发和补充，后来只指注解的意思。
奏:就是相对“备注”而言的，在注的基础上再进一步考订就叫作“奏”。“奏”就是对注的表述。后汉书:挑选出各家注释八卷经传的叫做“后汉书”。
变文：变文是唐代兴起的一种说唱文学，多用韵文和散文交错组成，内容原为佛经故事，后来范围扩大，包括历史故事、民间传说等。如敦煌石窟里发现的《大目乾连冥间救母变文》、《伍子胥变文》等。
三十六字母:传统指出，存有三十六字母，字母指声母，古代没拼音字母，只好找到三十六个汉字做为声母的代表，例如见到溪群疑等，充分反映了唐宋时期汉语声母系统的情况。而上古的声母现在研究为三十二个，被分成牙音、舌音、唇音、齿音、喉音、半舌、半齿。2
五音：就是所指将中国古代汉语里的三十六字母按照相同的发音部位分成“唇音、舌音、齿音、牙音、喉音”五类，故称“五音”。
七音：是指在五音的基础上又分出半舌音、半齿音两类。构成“唇音、舌音、齿音、牙音、喉音、半舌音、半齿音”七类声母，故称“七音”。

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