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中班数学活动观察记录

中班数学活动观察记录
孩子们都是天真绚烂的，每到玩滑滑梯的时候都是特别投入的。能够和小伙伴一起游戏，也会很快乐，让老师也感觉欣慰，孩子们的交往能力在一点点地进步。接下来是的中班数学活动观察记录，希望对您有所帮助。
班级：中五少儿姓名杭欣桐少儿年龄4周岁观察日期
环境户外
观察目标培养少儿少儿之间的交流能力和交往能力观察记录第一次观察
起止时间：上午：8:00—8:03又到了户外活动的时间，小朋友都在快乐地玩着滑滑梯，杭欣桐马上跑到了楼梯上，正好许欣悦在下面跑来跑去，她便回头说到：“杭欣桐，我们一起去玩吧。”杭欣桐也快乐地回到到：“好，我来了。”“呵呵”。
观察者杨燕

第二次观察
起止时间：上午：8:10—8:13过了一会儿，杭欣桐走到了过道上，她感觉特别好玩，便素来走来走去，这时旁边的小朋友也走了过去，把她挤在了一边，她马上
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中班数学活动观察记录

说：“你为什么要挤过来，我都不能够走了。”“能够走的，你看两只

手扶着就好了。”“对呀，这样也能走，呵呵。”“那我们一起走过

去。”“好啊。”

第三次观察

起止时间：上午8:20—8:23

剖析讨论

1、孩子们都是天真绚烂的，
每到玩滑滑梯的时候都是特别投入的。能够和小伙伴一起游戏，也会很快乐，让老师也感觉欣慰，孩子

们的交往能力在一点点地进步。2
、孩子在玩游戏时是特别快乐的，也是特别投入的。她会自由地去研究游戏的玩法，也知道和伙伴一起玩是最快乐的。游戏的同时也能够让孩子与孩子去促进孩子之间的交流能力以及交往能力，
更能快乐

地游戏。
支持策略
教师要做一个存心的观察者，平时要多恩赐孩子空间，遇到一些小问题试一试商讨一起来解决。今天诚然是短短地一条走道，
可是

孩子能够自由去组织游戏，去发现游戏的玩法，以及一些注意的安全。
观察目标:

1.2.
认识孩子对拼图的掌握情况。认识孩子对各种图形的认识水平。
活动情况:今天朱俊楠、快乐等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动,要小朋友先自己拼出一个娃娃
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