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颜体楷书——横 教案
时间：2023-02-02 23:37:36 下载该word文档
颜体楷书——《横》教学设计授课年级：三年级设计思路：1.中国书法是我国传统的文化艺术，中国书法历史悠久，博大精深，从来没有哪个民族的文字构成仅用几根充满人间情蕴的线条融构在纸上，并挂于墙面上就成了堂堂皇皇、圣洁高雅的艺术作品。只有中国深厚的华夏文化才孕育了文字书法这独有的、富有民族特色的艺术形式。本课颜体楷书的书写指导与练习为主要内容，注重规范性、实用性和文化性，从根本上帮助学生有效地培养书法兴趣，提高汉字书写能力和书法欣赏能力，掌握基本的书法知识，切实提高书法修养。2.书法不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当的将其融合、渗透在教学中，对培养学生良好的道德情操和知识水平会大有益处。因此我根据书法自身特点，结合学生认知规律特设计《颜体楷书》一课。3.自编教材内容是以认识书法为主题，分为七个部分：一、认识书法；二、字体的演化过程；三、学习颜体；四、基本笔画横；五、艺术创作；六、展示评价；七、欣赏拓展。课程通过历史主线层层递进，主题明确，所选内容具有代表性。可作为启发对中国书法的一次浅显的探究学习。学情分析：三年级的学生才开始毛笔字学习，容易对中国书法并产生兴趣。但学生练习书法时，指力、腕力均很欠缺，通过引导学生的身心得到锻炼，养成良好的书写习惯。学生的审美能力也一定的提高。但是，大部分同学对中国书法的了解和认识不够，需要加强引导，书写水平和书写习惯有待提高。教学目标：1、知识目标：认识中国书法历史地位和社会地位，中国书法历史悠久、博大精深、源远流长。体会中国书法无穷的艺术魅力，体会东方艺术之美和东方文化的内涵。了解中国古代四大楷书大家和颜体楷书的风格特点、笔画特点和结构特点以及颜体楷书横基本笔画的写法。2、能力目标：使学生了解颜体长横、短横势态特征与书写要领。使学生初步掌握横画起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。通过欣赏和临摹，感悟颜体楷书的魅力。借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。3、情感目标：培养良好书写习惯是学习书法的基础。在了解了颜体楷书有关知识后，进一步体会汉字的优美和书法的独特魅力。培养对书法艺术的热爱，感受祖国传统艺术的
博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理。知道各学科学习都需要持之以恒。教学方法：欣赏引导启迪讨论探究实践交流拓展创作。教学重点：体会中国书法艺术魅力、颜体楷书横的基本笔画书写方法。教学难点：颜体楷书横和的运笔方法，包括起笔（逆锋和露锋）、行笔（中锋和侧锋）、收笔（回锋和提锋）三个运笔过程。颜体楷书单个范字的书写方法，对颜体楷书创作方法步骤的了解。教学用具：黑板粉笔多媒体放映及PPT课件希沃拍照。教学过程：教学过程一、课堂导入教师活动学生活动设计意图1.什么是书法。聆听、探究、从历史的角度出发，认2.字体演化过程。感受欣赏。识书法，欣赏东方艺术汉字的发展经历了甲骨文、金文、大篆、之美和东方文化的内小篆、隶书、草书、楷书、行书。涵，感受中国书法的历史价值、艺术价值、收3.板书主题——楷书。藏价值。培养信心继承4.楷书的介绍。和发扬我们优秀的民族文化。想把书法学好，应该从易到难，从楷书入手。1、认识楷书四大家。2、认识颜真卿。欣赏、讨论、颜真卿（字清臣，唐京兆万年（今陕西探究。西安）人，祖籍唐琅琊临沂（今山东临沂），中国唐代书法家。及代表作品。出示课题《颜体楷书》3、颜体的特点。通过对比欣赏颜体楷书书法作品，体会颜体楷书的风格、用笔、笔画、结构谈谈有什么感受？（学生总结）