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幼师师德师风自查报告
时间：2020-06-05 下载该word文档
幼师师德师风自查报告
幼师师德师风自查报告一：
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关 系教育事业的成败，学高为师 , 德高为范。师德是教师最重要的素质， 加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一 举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏 往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师 风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、 以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德 师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、
业 务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个 学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优 秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生 的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提 高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行
都将 对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身 作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主 义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自 己要严于律已，保持良好 的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，
虚 心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉 献的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源 :
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上 , 没有从实质上深入
研 究，导致教学过程中出现很多困惑 , 甚至对某些教育政策的出台持观 望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰 , 不思进取 ,客观上理论修养 不够。
2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，
不 能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学 , 在本校听听课、评评
课， 没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究 其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照 xx 区教育局师德师风教育活动主题努力钻研，学为人师。
把 握重点，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习 活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精 神。
幼师师德师风自查报告二：
站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就 我的师德师风方面的自查，做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培
养幼 儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师 职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全 部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责， 偶尔有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格 ; 耐心教导，
保护 幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿， 特别是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间 关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教 育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断 裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心， 我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学
习新 知识 ;我注意严谨治学，提高业务水平 ;但探索教育教学规律缺乏 长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科 研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之 间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特 点所决定的。
4. 在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就
是相 互学习、相互帮助还不够理想 ; 我能够维护其他教师在幼儿中的威 信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风， 还缺乏智慧上的协作 ; 我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创 共。
我就以上存在的问题的改进措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。 2 、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议， 增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立 强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终 保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时 时处处严格约束自己，正确对待个人得失。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工 学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教 训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
幼师师德师风自查报告三：
在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的学生， 更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每一个学生。对学生我总是努 力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异， 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会 就是 : 在我上初中一年级的时候，有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌， 直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那 时我就发誓 : 如果我要是能够当上老师，我一定要给予学生慈母般的关 爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了，但是新型的 师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生 上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗， 尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是 在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发 现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我以
校为家，本着校荣我
荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不扌畧 挑子，只要是领导安排的任务，尽自己的努力保质保量地完成。学生 在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未 耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭