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生命生命教案

时间：2023-08-10 05:48:41 下载该word文档

《生命生命》教案5教学目标：1、正确，有感情地朗读课文，积累好词佳句，指导写“撼、蹋”。。2、能概括三个事例的内容，理解三个事例蕴含的道理；能联系生活实际，理解课文最后一段话。４、感悟作者对生命的思考懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重点、难点：有感情地朗读课文，能概括三个事例的内容，理解三个事例蕴含的道理；能联系生活实际，理解课文最后一段话。教学准备：1、学生课下预习，完成导学案。2、教师准备音乐贝多芬的《命运交响曲》教学过程：一、导入新课：1、播放贝多芬的《命运交响曲》，听到这首曲子你感受到什么样的力量？2、创设氛围，讲述贝多芬的经历，引出本文。本曲是世界名曲《命运交响曲》，它情绪激昂，气魄宏大，是一场命运的决战。曲作者是德国作曲家贝多芬，在他双耳完全失聪后创
作出来的一区惊世之作。懂音乐的人听到这首曲子都能感受到一种强大的力量，情不自禁在内心呼喊着：生命生命。2、板书课题，指导读课题。课题中生命两个词重复出现，中间有个间隔，该怎么读？（明确：读出停顿，读出变化。）3、生命是什么呢？同学们想过这个问题吗？让我们打开书，翻到第63页。二、了解背景，整体感知1、默看注释①，指导读作者的名字“杏林子”2、师：非常好听，非常有生命力的一个名字，她是我国台湾一位著名的作家，在她的作品中，有很多是思考生命问题的，今天我们就走近这篇文章，到课文中去寻找答案吧。3、轻声、自由朗读课文，注意读准带拼音的生字，整体把握课文内容。思考：课文围绕“生命“写了几件事？抓住重点词句，试用简明语言概括出来。明确：事例一：飞蛾挣扎求生事例二：瓜子萌芽生长事例三：我心脏跳动三、品味语言，欣赏积累1、动人的情节，深刻的思想，是靠准确生动的语言来传达的。让我们一起来揣摩本文词句，品析鉴赏他的精妙之处。默读课文第

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