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英语三年级下教学工作计划

时间：2023-02-04 09:48:18 下载该word文档

教学工作计划

学科：英语

班级：三（1）、（2）、（3）班

任课教师：

教研组长（签字）：

教导处（签章）：
2020—2021学年度第二学期

基本情况分析：
（一）学生情况分析（将所教本学科班级逐一分析）
1、定性描述（学生对所学学科的动机、兴趣、学习习惯养成情况，班级情况，任课教师对班级的基本情况的评价）
通过一学期的教学，三（1）、（2）、（3）班的学生，在经过半年的学习英语的基础上，我大致了解了学生的情况，大部分学生对于学习很认真，也比较感兴趣。上课时也能较好的集中注意力，在游戏和学生的配合上班级气氛比较活跃，积极分子相对而言也比较多，但是有些同学由于过度活跃，导致考试成绩不太理想。同时，还有一些平时相对比较内向的同学，上课不爱举手发言，上课做小动作等等。对于本年级学生，因为只学习过一学期的英语，因此对于三年级的英语，几乎没有什么基础，而且在农村，几乎没有应用英语的空间。所以大部分学生对于所学的英语知识掌握得比较刻板，对于几位成绩不太理想的同学，本学期要进行一定的补差工作，争取把三年级的基础夯实。
通过教材，我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的：英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生的良好的道德品质,促进科技创新和跨文化的人才培养。

2、定量描述（上学期考试和考查成绩的各种数据分析，从数据分析中发现的问题，同时还要说明教学中的有利因素和不利因素，教学中可能遇到的困难或问题等）
我们三个班在上学期期末考试中在年级中位于前五名，其中三（1）班满分同学有10位，优分率88.14%，80分以下4人，没有不及格；三（2）班满分同学有9位，优分率96.61%，80分以下1人，没有不及格；三（3）班满分同学有16位，优分率96.61%，80分以下2人，没有不及格同学。我分析了不及格同学的情况，发现不及格的同学学习习惯较差，家长不重视学习，也有的家庭情况特

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