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教科研先进集体申报材料
时间：2023-03-25 11:01:41 下载该word文档
贵阳市花溪第一中学先进教科处申报材料
根据筑教研通（2015）71号《关于开展贵阳市教科研先进集体、先进个人推荐评选的通知》，我校认真对照考核细则，积极开展自查自评工作，现将《花溪第一中学先进教科处申报材料》上报,请予以审查 . 一.加强领导,明确目标，完善教育科研的管理制度。
开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展.在开展教育科研过程中，我校领导十分重视,全校上下团结一心,不断建立和完善学校教科研制度,探索教育科研的新途径.学校经过认真研讨制订了教科研工作计划，我校成立以校长为领导，以教科处为主要组织者,以教研组长为各组教科研活动实施者的教科研领导小组，认真制定每学年的教科研计划,按学校的教科研活动制度和计划逐步落实各项任务，校领导为首的领导小组全程监督指导.同时要求全体管理者共同学习、共同参与、共同奋斗、创造条件。利用学校可利用的一切资源,积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师，包括中层管理人员，都有规定的听课节数，为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。学校先后出台了《贵阳市花溪第一中校本研修制度》及《老带新工作制度》、《教科研成果奖励办法》等规章制度，并按制度严格执行，每学期做到期初有计划，期末有考核、总结 . 二、改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。
在教育科研中，学校积极投入，提供经费。各级专项培训都能及时为教师解决交通、食宿补贴，每年各教研组都有外出培训任务，单是“生本教育”培训，我校先后派出20余位教师前往广东生本培训中心进行培训，近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到北京、广州、上海等地进行外出学习观摩。受训老师回校后都能运用并推广外出的学习经验，并取得很好的效果。教科处还组织开展优秀教研组评比活动,对各教研组的教研工作进行量化评比，并推选优秀教研组进行奖励.2015年3 月
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我处推选出理化教研组参与市级优秀教研组评选,被市教科所评为“市级优秀教研组”。
三。。积极开展校本研修活动，不断提高教师业务水平。
开展以校为本的教学研究活动是21世纪国家教育课程改革教师技能培训的重要举措。自课程改革以来,学校教科处积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道,主要在以下几方面开展工作：
1、校级教研制度化，校级教研经常化。学校专门制订了校本研修制度和计划，要求全体教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则。认真学习教育理论和先进教学经验,踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，学校鼓励教师勇于改革,创新、开拓。根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改付诸实践。在教学研究课题上，大胆实践创新，积极撰写教学论文,每学期完成一篇，论文发表或获奖，学校给予奖励.学校提倡教师相互听课、评课、议课共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期各教研组按照规定,一半以上的教师上公开课，新进校教师第一年要上一节汇报课，老教师要上示范课。同时还要求教师互相听课，新教师每月至少听8节课,老教师每学期至少要听10节课；校级领导每学期不少于30节；教研组长每学期不少于15节,听课要作记录，听后要及时研讨、交流,形成书面的记录。为了发挥我校的教学优势,利用学校资源优势，我校还和其他学校开展“聚焦课堂，同课异构”等活动,两校教师互相点评，取长补短,取得了良好的效果。
2、继续推行教研组集体备课、教研组两周一次的教研活动制度。要求每个教研组在开展教研活动时，每次活动都要有专题、有记录、有实效。教研活动方法有:推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等。并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。提高教师队伍整体素质，学校充分利用学校内部资源,积极开展校本培训，如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等培训。
3、实施“老带新" 活动，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。注重对青年教师的校本
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