四年级语文下册《生命生命》课文知识点整理

　　生命生命

　　一、需要注意的字音

　　挣扎zhēng规律lǜ短暂zàn

　　多音字

　　挣zhēng挣扎弹tán动弹

　　Zhèng挣钱dàn弹弓

　　二、需要注意的字型

　　扰崛撼限

　　拢屈憾垠

　　诊屈限塌

　　珍曲狠蹋

　　诊——诊断、门诊、听诊器、急诊

　　屈——屈服、屈从、屈辱、委屈

　　三、需要掌握的词语解释

　　骚扰：扰乱，使不安宁。

　　震撼：震动；摇撼。

　　四、近义词

　　骚扰——打扰强烈——强劲

　　坚硬——坚固

　　沉稳——稳重震撼——震惊茁壮——繁荣

　　五、反义词

　　短暂——漫长坚硬——柔软沉稳——轻浮

　　糟蹋——珍惜

　　六、句子

　　但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!

　　小飞蛾的“挣扎”，是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。小小的昆虫也竟然如此，更何况是人呢？

　　我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它。

　　“糟蹋”这里是浪费的意思。这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。作者用“可以……也可以……”，强调的是两种人生态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。

　　虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

　　生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，这个过程是艰苦的，是需要付出努力甚至是一生的时间才能完成的。只有自己通过不懈的奋斗才能使生命穿越时空，成为永恒。这句话表达了作者积极的人生态度

　　七、相关练习

　　１、这篇课文的２—４自然段通过举例告诉我们生命是什么，回答了自然段提出的问题。自然段是一个设问句。

　　２、概括第二大段段意。

　　飞蛾用震动的双翅，香瓜用小瓜苗，我用听诊器下心脏的跳动明白了生命的意义。

　　读了我明白了：生命相对于宇宙是短暂的，所以要珍惜生命。生命的价值各不相同，要想生命精彩就要通过自己的努力去实现它。

　　第六单元

　　学习合并几层意思归纳段意的方法。

　　背诵《乡下人家》中自己喜欢的段落。

　　背诵古诗词三首。

　　能想象出描绘的画面。

　　能积累其他描写田园风光的诗句。