教师自我评价精选15篇
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>>>>教师自我评价精选15篇>>>>教师自我评价>>>>1>>>>本着深入农村基层,了解和支援农村教育,尽我们的最大努力提高孩子们的知识本事>>>>和确立孩子们的人生观、价值观和世界观,开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代大学>>>>生的意志,培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神,也为了让社会领略当代大学生的风采,更为>>>>了提高自身素质和实践本事,便于以后更好的服务社会及回报社会,我们便以“尽孝,感恩,反哺,回报”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴学校进行爱心助学活动。>>>>7月19日午时,我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校,>>>>经过大约两小时的跋涉,16>>>>时左右,我们最终到达马店学校。当天晚上在学校领导及教师的安排下,>>>>我们举行了一次关于教学、活动的分工安排交流会议,在学校教师的热情帮忙下,我们得>>>>到了教学所需的书。次日清晨,我们举行了一个简短的爱心助学开幕仪式,可能是出于新>>>>奇,孩子们对我们的到来表现得很激动,对我们支教志愿者也十分热情,开幕式结束后,我们的教学及活动正式开启。>>>>>>>>教学工作开始后,我们在开设语文、数学、英语等主要科目之外,还开设了音乐、体>>>>育、美术等科目。另外在课外活动时间,我们还针对学生的兴趣开设了各种文体俱乐部,>>>>无论是教学,还是课外兴趣俱乐部,孩子们的进取性都很高,学生们都进取的配合支教教>>>>师的教学和安排。在这期间,我们的支教队员除了要晚上在办公室备课到凌晨之外,还高度的深入学生当中与孩子们一齐就餐,一齐交流,>>>>一齐参加活动。在短短的几天的时间里,孩子们便与我们的支教教师结下了深厚的情谊。>>>>欢乐的时光总是短暂的,短短的半个月转瞬即逝,或许每个孩子,每个支教教师都还
>>>>>>>>没有准备好理解离别,可是离别之日已经悄然来临。我们每个人都明白在文艺汇演结束之>>>>际就是分离之时,每个人都不愿理解,或许是学生与教师的感情深了吧,支教结束的前两>>>>天,便已看到孩子们和教师们脸上的不舍。最终一天,或许是早已驻留在孩子和教师心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷恋化作情感的泪水从孩子们和教师们的眼眶中涌出来。>>>>>>>>告别总是太残忍,在教师离开之际,站在校门口看到孩子们久久驻足在教室外不愿离>>>>去,听到他们唱起送别的歌,我们每个支教队员心里或许都已知足。短短的半个月,教师>>>>们辛苦备课、出试题、批改作业、策划活动,一切都历历在目。看到大家在深夜里一字一句的回复学生们的来信,有谁不会为此而感动落泪呢>>>>8月5>>>>日,我们的此次爱心助学活动已经全部结束,虽然大家都很辛苦,可是收获或>>>>许却是刻骨铭心的。经过这次支教活动,我们对偏远山区的教育现状有了必须的了解,也>>>>对留守儿童的教育状况有所了解。其中存在的问题是教学资源不足、教育设施不完善、师>>>>资力量缺乏、教育信息渠道不畅通等等。另外就是学生中留守儿童占的比重较大,所以我们也呼吁社会广泛关注偏远山区的教育,尤其是农村教育及留守儿童的教育。>>>>>>>>此次活动,我们给孩子带去的不只是一种学习方式、思维方式,并且还有开阔的眼界,>>>>让他们在欢乐中学习,在学习中成长。虽然我们带给孩子们的东西微不足道,可是即使只