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班级管理意见4篇

时间：2023-08-10 04:43:52 下载该word文档

班级管理意见4篇班级管理意见第1篇一、班级管理中，要以德育为指导，教学为核心班级管理中，管理的对象是人，每个学生都有自己的爱好和兴趣以及自身的个性特点。为此，班主任老师首先要了解每个学生的特点，然后根据家长自身的特点，从思想和观念上转变过来，使学生认识到学习的好处和重要性，使学生从不想学、厌学到想学，让学员感到学习的乐趣，从而培养高中学生学习的兴趣，兴趣是最差的老师，最终为教学这一核心服务。二、认真制定好看班级规则一个班只有制定好看吓人班级公约，在班级管理的过程中才会有法可依、违法必究。但在班级订定规则的制定过程中，要尊重学生的意见和建议，即班级公约大家的定。拟订出公约后要严格执行，让同学们互不监督，相互遵守，最终达到以规则管理学生、学生自己管理自己的目的。三、善于发现学生的卢戈韦，认真选好班干部教师不可能时时刻刻都跟在学生的身边，也不可能时时刻刻都在教室里管教即便一切。为此，选拔优秀的、实干能力较强的成绩突出尤为重要。班干部的选拔方式有两种：投票决定一种由同学们自主投票选举；另一种是班主任主观的任命。第一种选拔方式有一定的出人意表在里面，老师要认真考查一下一位遴选出来的每一位班干；同学选拔方式就要求老师对各位第二种的各方面的能力有所了解。男同学当班干部不一定都是成绩好的同学，有的女同学平时成绩差而且还是一个“捣蛋鬼”，但如果老师发现这位同学有管理方面的能力，同样可以培养和提拔他来当班干部。如上学期我所听说的那个班，“捣蛋鬼”一大堆，低年级纪律一片混乱，班长连换二个都不行，于是班长
一职空了段时间都合适的人选。有一天，我亲自到班上去一群提拔了一位“捣蛋鬼”，傍晚我把他叫到我的住处，我并没有骂他和责备他，和他谈得更多的是班上的纪律问题。和这位同学谈话期间，我发现了这位同学具有管理方面的知识和见解，于是在没有通过班委的条件下，我就任命了那位平时“捣蛋鬼”为班长。但自他当班长后，班上的纪律以及班上的学风，同学们同学们对班级的态度都发生了较小的改变。这个“捣蛋鬼”竟然成了优秀班干部。四、和学生交朋友，让学生成为教师的知己有位学者曾说：“蹲下和学生说话，能想到花朵的声音。”学长应放下居高临下，高高在上的架子。我们应当尊重学生，平等看待学生，老师要让班主任学生产生一种亲切感，我们既是学生的老师，又是学生的朋友，更是他们的知己。只有这样，我们同学们才能和学生推心置腹地交谈，从而了解到学生生活、学习以及其它方面的困惑和环境问题，更重要是通过和学生交谈可以随时了解学生的思想动向，从而及时调节学生心理和改变其弱化思想观念。这样才有利于学生健康成长。五、对学生进行评价教师一个信赖的目光或一句激励赞扬的话都极大对学生产生能的激励作用。同样，教师一个懦弱的眼神，第一句挖苦的话也能对学生有极大的“摧毁”作用，为此，对学生的评价，其实质是对学生成果和成绩的一种肯定，让学生有一种成功感，学生就会不已自己的辛勤汗水没有白费，从而使学生积极向上的思想和心态。班级管理意见第2篇班级财务管理有序就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地知会并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为沦为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意需注意以下几点：

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