答应过眼睛阅读答案
【篇一:阅读答案】
案:
1.熬住
就是一切;举例论证。
2.在漫长的人生竞技中,什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么,一时的失败其实也不能算数。
3.示例:不好。因为“龟兔赛跑”中的“龟”虽然跑得慢,但目标明确,坚持不懈,很好地证明了中心论点;而“守株待兔”中的“宋人(农夫)”虽然也在坚持,但异想天开,坐享其成,一味死守,与中心论点不符。(言之有理即可)
4.承上启下(过渡)。(2分)
5.答出与中心论点基本吻合的名言警句即可。
6.去掉不好,因为“当然,人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”,使人生竞技有了更多的选择,从而使论证更严密。同时“但只要选择参加,就不能不“熬” 住”,又进一步强调了中心论点:“熬煮就是一切”。如果去掉,论述显得不够严密,中心论点就显得太片面、太绝对。(意思接近即可)
7.示例:熬,就是怀揣梦想,身心健康,脚踏实地,刻苦勤奋??坚持坚持再坚持!(意思接近即可)
将兴趣进行到底
参考答案:
1“将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点,将兴趣进行到底是成功的关键!”或“有兴趣,才会有动力,持久的兴趣,才会产生持久的动力。”
2(1)对学习产生兴趣,开始认真学习(2)对学习产生持久的动力
3通过引用刘谦的事例引出论点
4例:我们要不断进步,就必须有持久的学习兴趣。过去。我对语文学习忽冷忽热,影响效果。要取得进步,就应当调动学习积极性,长期快乐
妈妈是我心中的一团火
1.窥2.委婉(婉转)
3.前者因信任我能独立完成,所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱
4.“我”在妈妈的帮助下取得了成功由于吃惊而发愣的样子
5.赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲6.略
同情的眼神
参考答案:
1.写出老人在寻找一个肯帮助自己的人
2.为什么放过其他骑手,而单单只找我
3.霜雪使他的胡子像上了一层釉,寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了
4.(1)仁慈与同情,肯帮助别人(2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状
5.因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情
6.以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了,以后我要多多做这方面的事。
我长大了
参考答案:
1.希望早些进入中学,早些成为大人。
2.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。
3.因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之。
4.想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸,而闯祸是要受惩罚的。
5.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”,“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。
6.长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感。
马戏团
参考答案:
1.这钱不是他的,是别人在帮助他
2.更突出父亲乐于助人的品质
3.他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象
4.他有8个孩子,并有力量去带领全家来看马戏表演
5.他没有力量带领孩子们看马戏他无法向孩子们解释原因
6.(1)妻子扭过头,把脸垂得低低的(2)这个父亲的嘴唇发抖了
7.父亲把买票的钱给了别人帮助了一个人,解决了人家的困境
今天就开始
参考答案:
1.想到的事要抓紧时间,立即动手
2.是谁,又是如何创造出这幅美丽的图画是女儿抓紧时间坚决不懈的结果
3.突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果
4.为了生态,为了环境,为了自然
5.略
海中救援
参考答案:
1.全世界懂得无私奉献的报偿
2.(1)突出汉斯的精神(2)救援工作的困难(3)反映母亲担心的原因
3.突出汉斯参加救援的坚决
4.自愿救援队员
5.(1)安慰母亲,不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心
6.突出母亲担心汉斯回不来,表现了母亲对儿子的爱
7.略
难忘那张圆脸
参考答案:
1.(1)好。“有些”学生名字记不住,隐含着“有些”学生的名字记住了,而唯独“那张圆脸却依然那样清晰”,“只有”对此起强调突出的作用(2)反衬“这张圆脸”给自己的印象之深
2.有关系。这两点也是引发自己“暴怒”、“恼怒”的重要因素;同时,教务主任的谈话也是“我”认识变化的原因之一
3.圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑,影响了教学秩序这一件事是矛盾爆发的导火线
4.教务主任的谈话使我感到了自己的“失职”,认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配称老师,更无需说教学了
5.提醒自己教人要先教己,要理解学生
6.略
大学生
参考答案:
1.没错,从第⑥段可知那是一套中的第一卷
2.这是就《鲁迅全集》的价值而言的
3.不好,用“摔”更符合人物自恃财大气粗,盛气凌人的特点
4.因为他已答应给大学生把书留着
5.大学生爱好文学;监考的是熟人;大学生与他儿子长相差不多
6.他冒名顶替去考技校,身份临时改变;这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象
7.他经受了一场人格的考试,卸下了思想包袱,所以轻松
“精彩极了”和“糟糕透了”
参考答案:
1. 急切
3. 因为“我”有个慈爱的母亲,还有个严厉的父亲
4. 热情鼓励 严格要求
5. 在生活中,不因取得成绩受到表扬而骄傲,也不因遇到挫折遭到批评而灰心
6. 可以扣住文章最后一句话来写,也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。
秋叶
参考答案:
1. 秋叶完成了由生到死丰富母体的使命,悠然飘落,无怨无悔,超脱潇洒的精神境界
2. 丰富母体 营养大地
3. 自己被秋叶的奉献精神所感到,受到了生命的启迪 指无私欲杂念
4. 第⑧段第一句话
5. 过渡(承上启下)
生命是一种过程
参考答案:
1. b 2. 从青年到中年老年
3. 无论哪种选择,你都将付出代价,或是“白纸”,或是“磨烂双脚”,特别是努力后“什么都没有”
4. 物质 精神
5. 我努力过,奋斗过,此生无悔矣
6. 生命是一种过程,这个过程的主宰是你自己,只要你努力过,“结果”未必是最重要的。
赏画
参考答案:
1. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)/(14)
2. 故作姿态,以显示自己领略了油画的妙处,读懂作品的主题
3. 狡黠
4. 人不要不懂装懂,故弄玄虚;应具有实事求是的科学态度
5. 提示:就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)的一个角度做几句阐发即可
月夜
参考答案:
1. 表现清风明月之美妙,烘托同学们欢聚一堂的愉快心情。
2. 不能。“蹭”是慢慢地走,表现了“我”怕被老师批评而欲进不敢进的心理;“踱”有“悠闲的走”之意,与当时“忐忑不安”的心情不一致。
3. 指“我”受到老师行为的强烈感染,第一次感受到老师形象的无比高大。
4. 第一个月夜写的是学生生活,侧重表现同学情谊;第二个月夜写的是老师对同学的关心,侧重表现师生情谊。
5. 一天,“我”没请假带一位同学去看病,事后,班主任不但没有批评“我”,还托“我”捎给那位同学50元钱。
光明的新曲
参考答案:
【篇二:阅读理解(有答案)】
>(一)战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。
恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“ ~~ ”把老人的话画下来。
2、从这篇短文中你体会到了什么?
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3、想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?把它写下来。 ___________________________________________________________
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4、用“终于”写一句话。
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5、抄写短文中你喜欢的词语。
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参考答案:
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“ ~~ ”把老人的话画下来。
“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
2、从这篇短文中你体会到了什么?
a只要努力,没有什么困难可以打倒我们。
b乐观看待生活。
3、想一想,你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢?把它写下来。
你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习!(围绕坚强、乐观、努力来写,要有称呼“你们”。)
4、用“终于”写一句话。
经过奋力拼搏,我终于跑到了终点。
5、抄写短文中你喜欢的词语。
连连道谢心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分??
(二)赶海
“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡??”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花。
1、用“\”画去括号中不恰当的字。
2、短文中的“武将”指______________;“战利品”指______________。
3、写句子
有的??有的??还有的??
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4、这篇短文主要写了一件什么事?
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5、读了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去赶海?
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参考答案:
1、用“\”画去括号中不恰当的字。
兴(奋、愤) 东逃西(窜、串) (底、低)头
(再、在)也 满(载、裁)而归 吹(拂、佛)
红色的字为正确答案,注意画“\”。
2、短文中的“武将”指_一只大虾_;“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。
3、写句子:有的??有的??还有的??
公园里的花开了,有的是粉的,有的是黄的,还有的是紫的,真漂亮! (注意标点。)
4、这篇短文主要写了一件什么事?
暑假的一天,我和爸爸在青岛赶海的趣事。
(先找概括的句子:前两句)
5、假如有机会,你打算怎样去赶海?
我也要去捉蟹子和大虾,还要去捡贝壳。(围绕“赶海”,自由发挥。)
(三)马
我喜欢马,因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢! 马很机灵。即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!在马戏团里,马会跳舞,会做算术题。在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
这样的马,能不让人喜欢吗?
1、用“——”画出马的特点。
2、写一句话,用上“不但??而且??” 。
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3、把下面的句子改变说法,使意思不变。
(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队。
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(2)这样的马,能不让人喜欢吗?
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4、写出带有“马”字的四字词语。
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5、读了短文,你想对谁说些什么?
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1、用“——”画出马的特点。
马的力气很大。
马奔跑的速度很快。
马很机灵。
马还会关心主人呢。
2、写一句话,用上“不但??而且??” 。 他写的字不但正确,而且美观。
3、把下面的句子改变说法,使意思不变。
(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队。(把字句变成被字句) 昏迷不醒的战士被马送回了部队。
(2)这样的马,能不让人喜欢吗?(反问句变陈述句)
这样的马,不能不让人喜欢。
这样的马,让人喜欢。
4、写出带有“马”字的四字词语。
【篇三:《麦当劳的礼物》阅读附答案】
> 大一圣诞节前的那个周末,我回了家,喝着妈特地给我煨的排骨汤,我心里一直在犹豫:该不该向妈妈要这笔钱呢?
爸去世得早,自小我便看惯了妈的操劳,从不曾向她要过额外的花费。可是,这次是不同的,因为朱樱。
常常地,与朱樱徘徊在小径上,不知不觉,走遍了校园的每一个角落,不知怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策,建议我趁热打铁,给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂,气氛差,情调好的地方我又消费不起,最后选定了麦当劳。
可是该怎么向妈开口呢?滚烫的汤哽在我喉间,我反复思量着,室内满满的全是我喝汤的声音。
妈坐我对面,静静地看我,忽然说:“前两天,厂里开了个会,说要下岗一批人。”我霍地站起,惊恐地盯着妈的脸:“妈,您下岗了?”妈一愣,然后就笑了,笑容里是无限的痛惜与爱怜:“看你吓的。我说要下岗一批人,又不是说我,妈干得好好的呢。”
我松了一口气,想,妈现在心情应该不错,便咬咬嘴唇一口气说出来:“妈,下学期要去工厂实习,学校要交200块钱材料费。”
妈“啊??”了一声,有明显的失望意味,“又要交钱??”我不敢看妈的眼睛,“要不然,我跟老师说??”妈已转开了身,拉开了抽屉:“我给你两张100元的,路上拿好。”妈找了半天,也只找了一张100元,一张50元,其余都是10元的。她把每一张钱的角都压平,仔细地数了几遍,把钱折了4折,叠成一个小方块,小心地塞进我书包的夹层里,把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛:“车上小心,现在小偷多。”我“嗯、嗯”地答应着,却已控制不住自己的脚步,飞奔着,越跑越急,要即刻到朱樱的身边。
圣诞节的黄昏,下了雪,将圣诞的气息衬得更加繁华鲜明。麦当劳里人山人海,我们等了好久才有一桌人起身。我一个箭步冲上去,抢到座位。朱樱伸手招呼:“小姐,清一下台子。”一位女服务员疾步走过来,远远地,只见她略显单薄的身影,走路时上身稍稍地前倾,竟是十分熟悉。她走到我们面前,我在顷刻间呆住了:妈!
怎么会是妈?她现在,她现在应该在上班呀。
陡然地,我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色,难道,难道妈在骗我?妈,下岗了?妈也在同时看见了我,刹那间,她的眼睛瞪得很大,死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚仿佛巨浪滔天,从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。
然而,妈什么也没说,只是低下头去,利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”,可是也许是因为震惊,也许是因为周围喧闹的人流,也许只是因为朱樱。我竞一个字也说不出口,只是愣愣地看着她。
她再也没有看我一眼,径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时,她停一停,伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时,我看见,在她的手臂上,那烙痕一样清晰的,分明是一道长长的泪痕??
哦,那个周末的晚上,是不是妈本来是准备告诉我她下岗的消息?是什么让她改了口?是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗?我紧紧地握着口袋中的纸币,第一次知道了钱的分量。许多成长岁月中我记得的事像旋风一样涌上来又翻下去,我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱,她娟秀的眉眼,精美的黑皮衣衬出她的玲珑腰身,忽然知道:对于我来说,爱情是太奢侈的游戏??
大二开学的时候,我把一叠钱放在妈的面前,说:“有我的奖学金,也有我当家教、打工的钱。妈,下个学期的学费我自己付,您以后不要那么辛苦了。”妈久久地看着那些钱,双手
突然蒙住了脸。她,哭了。(有改动)1.本文围绕“我”向母亲要钱请朱樱过圣诞节展开情节,请在下列括号内各填写四个字,完善情节结构。犹豫不决→(
)→巧遇母亲→(
) 2.本文标题一语双关,请你具体说说这个标题含有哪两层意思。_____________________________________________________3.文中的母亲和儿子相互欺骗,你能揣摩出他们各自的用意吗?_____________________________________________________4.想象一下:在麦当劳巧遇,得知了事情的真相后,“我们”会怎么说呢?(1)“我”对母亲说:_________________________________(2)母亲对“我”说:_________________________________(3)朱樱对“我”说:_________________________________参考答案:1.撒谎要钱 震惊自责2.(1)“我”在麦当劳请朱樱过圣诞节。(2)“我”在麦当劳巧遇母亲后得到的感悟。3.母亲是为了给儿子一片无忧的天空,让儿子可以自如地成长。儿子是为了得到一夕狂欢,维护自己与他人的情感。
4.“略”。
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