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2019年中考语文总复习五说明文阅读专题训练--说明文阅读

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2019年中考语文总复习五说明文阅读专题
训练--说明文阅读

场上,塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额”交代了“塑料污染席卷海洋”的原因;然后从海洋生物死亡和毒素回到餐桌等方面阐述其危害;最后提出解决办法:既要减少塑料瓶的使用,还要研制替代品。八、
1.斑马线就是“安全线”;斑马线大变脸;斑马线上的“警示”。
[解析]此题考查考生概括说明内容的能力,难度较大。解答过程中,我们要在整体感知全文的基础上,局部剖析,选文第②~④段说明的主要内容是斑马线就是“安全线”,第⑤~⑥段说明的主要内容是斑马线大变脸,第⑦段说明的主要内容是斑马线上的“警示”。概括的语言要求简洁、连贯。2.指引行人和车辆有序通行,保护行人安全。
[解析]此题考查考生理解、提取、概括能力,难度不大。解答的时候,我们要在审视题干、明确答题指向的基础上,锁定答题区间第②段,从中筛选符合要求的答案。
3.列数字。列举具体数据来说明构成斑马线的白色平行粗实线也不是随性画出来的。
[解析]此题考查考生理解分析说明方法的能力,难度较
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大。解答的时候,我们可以依据模式“说明方法+通用作用+语境作用”去组织答案。说明方法包括作比较、作诠释、下定义、分类别、列数字、举例子、打比方等。辨识的时候,我们可以依据说明方法的概念和具体段落判断。
4.视觉效果醒目,警示车辆驾驶人注意前方让行,不但能保护行人,而且可以缩短行驶车辆遇到紧急情况时的制动距离。
[解析]此题考查考生分析、筛选、表述能力,难度一般。解答的时候,我们要在分析题干中“大变脸”内涵的基础上,框定答题区域第⑤~⑥段,然后从中提取重要信息,进行概述。
5.示例一:斑马线,生命线,文明礼让风景线。示例二:斑马线前讲礼让,彰显行车正能量。示例三:斑马线前减车速,文明礼让显风度。
[解析]拟写宣传标语,要注意以下四个方面:抓住活动主题,理解活动的目的和意义;讲究实用性,宣传标语应考虑对象的大众性,拟写的宣传标语要准确鲜明、通俗易懂,切忌语言生涩难懂;宣传标语字数要较少,能准确表情达意即可;可以使用对偶、比喻、拟人的修辞方法,应具有一定号召力和感染力。就此题而言,我们要紧扣主题,突出“礼让”,注意字数限制。九、
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1.胚胎构建、卵细胞激活、核基因启动、着床后发育。2.列数字。通过具体的数据说明克隆猴与克隆羊所克隆的胚胎及进行的实验次数,表明克隆工作成功的艰难。作比较。把我国克隆猴与英国克隆羊的过程进行比较,表明我国克隆猴所做的工作量更大,研究难度更高。
[解析]此题考查考生辨识说明方法及其作用的能力,难度较大。解答的时候,我们要认真阅读第⑥段,调动有关说明方法的积累,按要求进行解答。常见说明方法及其作用如下。举例子:举了……的例子,真实具体地说明了……(说明内容、特征、道理,使说明更具体,更有说服力。分类别:分门别类地说明了……,使说明更有条理。打比方:将……比作……,生动准确地说明了……(说明内容、特征、道理,增强了说明的生动形象性。列数字:用具体数字,更准确、科学地说明了……(特征、道理,使说明更准确,更具有说服力。作比较:把……和……加以比较,突出强调了……(特征或道理,使说明更加具体深刻。下定义:……是……,对……进行简单明确的概括,准确简明地揭示了……的本质特征(必须概括本质特征。作诠释:对……加以具体的解释说明,使说明浅显易懂,概念清楚(不一定说明本质特征。引用