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《物理化学》课程教学大纲
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《物理化学》课程教学大纲
1.课程编号：1000952082.课程名称：物理化学3.高等教育层次：本科4.课程在培养方案中的地位：
课程性质：必修
课程类别：Bz类别专业基础课程基本模块适用专业：材料科学与工程专业本课程的思政工作要点是思想道德教育5.开课学年及学期：第二学年，第三学期。
6.先修课程（a必须先修且考试通过的课程，b必须先修过的课程，c建议先修的课程）：
a无b微积分c无
7.课程总学分：3，总学时:488.课程教学形式：普通课程:09.课程教学目标与教学效果评价
课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）
不及格
1． 掌握物理化学的基本概 完全不掌握 相 及格，中基本掌握了物 理 良
完整掌握了物 理 优
完整系统掌握 了 教学效果评价
念、基本原理和基本方法，关知识或对相培养学生理论思维能力，能定量地描述和处理化学变化的规律与问题，使学生能够初步地运用物理化学的有关理论和方法研究物质的性质和变化规律，为后续课程解决复杂工程问题提供知识基础；
关知识仅有碎片化理解。完全不能运用物理化学的有关理论和方法研究物质的性质和变化规律。
化学的基本概念、化学的基本概念、物理化学的基本基本原 理和基本 基本原理和基 本 概念、 基本原理和 方法，但不完整、方法，但不系统。基本方法。理论思不系统。理论思维能力得到加强，能初步运用物理化学的有关理论和方法研 究物质的 理论思维能力得到加强，能初步运用物理化学的有关理论和方法研究物质的性质 和 维能力得到加强，能较好地运用物理化学的有关理论和方法研究物质的性质和变化规律。
性质和变化规律。变化规律。
2．使学生了解物理化学一般研究方法与特有研究方法，树立正确的自然观，掌握和应用科学方法论，增强学生在工作、科学研究中提出问题、分析问题与解决问题的能力。
完全不掌握相关方法或对相关方法仅有碎片化理解。在工作、科学研究中提出问题、分析问题与解决问题的能力未得到提升。
基本掌握了相关较好地掌握了相完