创新教育与英语课堂教学目前英语教学中存在着许多违背语言学习规律的现象，这些现象不利于创造性思维能力的发展。比如：在课堂教学中，偏重语法的传授，进行重复机械的单词和句型操练、翻译和背诵语言材料，忽视语言交际能力的提高，结果使学生学了多年英语还是缺乏基本的语言交际能力，灵活自如地运用英语表达更成为奢望。如何改变这一现状，还语言交际的本来功能呢？很多从事英语教学的老师都做了很多大胆的尝试和探索，下面笔者就“让创造性思维走进英语课堂教学”这一话题谈谈自己的体会。1. 更新教学观念，改变传统教学模式课堂教学的改进主要靠老师观念的转变和教学策略的选择，英语教学要创新，就要采用灵活多样的听说训练活动，尽最大可能提高学生对英语的学习兴趣。因此，只有运用多样的、有效的教学方法才能培养学生的创造性思维。以科学的方法指导学生，将创造性教学活动贯穿始终，才能使课堂教学成为发展思维、培养能力的阵地，如图画是展现形象的主要手段，用图画再现课文情境实际上就是把课文内容形象化。课文捕图、特地绘制的挂图、剪贴画、简笔画都可用来再现课文情境。老师边教边引导学生看图片，使学生如身临其境，可到达很好的教学效果。2. 创新要注重基础，抓基础不忘创新