对逆反期青少年的教育名言名句

【篇一：对逆反期青少年的教育名言名句】

逆反心理经常地、反复地呈现,就构成一种狭隘的心理定势,无论何时何地都与常理背道而驰.

处于青春期的青少年容易产生逆反心理.

逆反心理的形成是一系列的心理活动过程的结果.

没有压力，这是一场游戏。

奥运冠军，中国男子田径队110米跨栏一级运动员 刘翔

不能对他要求很高，减轻他的压力就行了。

压力名言

中国女子羽毛球队女单选手 谢杏芳

人生就像高压锅。压力太大的时候自己就熟了。

海派清口创始人 周立波

科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。

生物学家、教育家 童第周

【篇二：对逆反期青少年的教育名言名句】

1、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。

普希金

2、初三一次考试，由于之前没复习，在历史考试时，看到题目大部分不会，就起身离开了考场。老师很诧异，我说：我们青少年应该更关注未来 周立波

3、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。

布莱希特

4、好事尽从难中得，少年勿向易中求。

（李成用）

5、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。

（苏步青）

6、桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明。

刘义庆

7、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

朱熹

8、青少年不太懂事，不要误导他们。我是坏事干绝了的人，但是我现在要走向一个高尚的人。我未必一下做到，但是我会努力做到，我希望最后成为一个正面的形象。

王朔

9、熟悉而遥远的倦怠再次淹没了自己，短短的路，一切寂静，好似永远没有尽头，而我，一步一步将自己踩回了少年。

三毛

10、花有重开的，人无再少年。

（关汉卿）

11、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

孟郊

12、一种从来没有过的、模模糊糊的感情，已经偷偷地钻进这个年轻锅炉工的生活里。这种感情是那样新鲜，又是那样不可理解地激动人心。它使这个具有反抗性格的顽皮少年心神不宁了。

奥斯特洛夫斯基

13、少年喜书策，白首意未足。幽窗灯一点，乐处超五欲。

陆游

14、花开花落，花落花开。少年弟子江湖老，红颜少女的鬓边终于也见到了白发。

金庸

15、少年不胡作妄为，大胆放肆，试问老年时哪来的题材话当年。

（周立波）

16、世间万物有盛衰，人生安得常少年。

于谦

17、少年心事当拿云 （唐 李贺）

18、日月如梭，光阴似箭，少年人，早打点。

《早打点歌》

19、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

杜荀鹤

20、一个人大半生的时间都在清除少年时代种在脑子里的观念。这个过程叫做取得经验。

（巴尔所克）

21、少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗；持身不严，则入于匪辞。

（张履祥）

22、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。

（张潮）

23、父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承认孩子的人格。青少年不良行为的种子，最初就是从这里萌芽的。

（池田大作）

24、美丽的少年人是大自然偶然的创作。美丽的老年人是艺术的杰作。

manjoriebarstowgreen

25、什么是伟大的一生？少年时的志愿在寿终前得以实现就是伟大的一生。

（阿尔弗莱 德 维尼）

26、人生不得恒少年。

岑参

27、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。

苏霍姆林斯基

28、觉得自己是名人，结果路上也没有人看我，觉得这个人好有病啊。而且跟同学一块儿去买东西的时候，他们会介绍我是少年作家，都会打折扣的。打八五折，结果贵了好多。

蒋方舟

29、老不读三国，少不读水浒。老了就踏踏实实过几年吧，别和人动心眼了。为什么少不读水浒，目无法制，从小看这个，就是培养少年犯。李逵这样的，放今天枪毙400回了。

（袁腾飞）

30、友谊是培养道德高尚的爱情的学校，谁在青少年及少年的初期没有学会正交朋友，谁就体会不到爱情的全部幸福。

苏霍姆林斯基

顾况

32、少不勤苦，老必艰辛；少能服老，老必安逸。

林逋

33、少年爱侣，情深爱极，每遭鬼神之忌，是以才子佳人多无美满下场，反不如伧夫俗子常能白头偕老，情不可极，刚则易折先贤此话，确是合乎万物之情。

金庸

34、行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

《汉乐府》

35、人生不得恒少年 （唐 岑参）

36、少年有志，没待成家先练笔，学者不倦，已得文凭尚温书。

（佚名）

37、少年恃险若平地，独倚长剑，凌清 （唐 李白）

38、我之所以看你的背影会流泪。并不是因为我伤心。而是我知道。无论多少年过去之后。此刻你挥动着手臂朝前奔跑的样子。都不会退色。

郭敬明

39、当年的那间画室，将一个不愿开口，不会走路，也不能握笔，更不关心自己是否美丽的少年，滋润灌溉成夏日第一朵玫瑰。

三毛

40、我曾经写过一篇散文《卖白菜》，记述了我少年时期和我母亲赶集卖白菜的一次经历，当时我多算了一个买菜的老太太一毛钱，受到了我母亲的严厉批评。这件事对我影响很大。至今想起来我心里还是非常惭愧。

莫言

42、人生莫惧少年贫。

（（清）曾国藩）

43、少年易老学难，一寸光阴不可轻。

（宋熹）

44、在我少年时代，我的感情并不像标有刻度的咳嗽糖浆瓶子那样易于掌握流量，常常对微不足道的小事反应过分，要么无动于衷，要么摧肝裂胆，其缝隙间不容发丝。这也类同于猛兽， 王朔

45、男儿生身自有役，那得误我少年时。

张籍

46、我并不是故作镇定，我真的镇定。膝头多少有点打战并不能说明我怯场，我只不过是全神贯注而已，像少年时参加运动会那样，全神贯注地等待着裁判的发令枪。

笛安

47、人间只道黄金贵，不问天公买少年。

元好问

48、一个人大半生的时间都在清除少年时代种在脑子里的观念。这个过程叫做取得经验。

巴尔扎克

49、分手时特看人品无论你们曾是什么关系。就像结婚无论多少年可能你都并不真正了解你的另一半，而离婚时你把ta的人性看得清清楚楚。

宋丹丹

50、仇恨会扭曲人的脸，我就由一个清纯少年变得凶相毕露。

（王朔）

51、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

（戴尔 卡耐基）

52、爱慕一个女子，通常爱她现在的样子；爱慕一个少年，通常着眼于他未来的样子。

卢梭

53、你要做一个勇敢的少年人，不可为一些芝麻小事在那儿大惊小怪。你知道，弱者在这世界上是不好过日子的。

彭托皮丹

54、道德教育成功的 秘诀 在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

苏霍姆林斯基

55、13岁的少年罗永浩，有生以来第一次近距离目击活的黑人！ 罗永浩

56、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。

于丹

57、自古英雄出少年。

书摘

58、谁想自己晚年获得成功，就必须从青少年做起。

佚名

59、劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

佚名

60、少年的美丽是大自然偶然的创作。老年的美丽是艺术的杰作。

格林

61、少年有志，没待成家先练笔，学者不倦，已得文凭尚温书。

佚名

62、少年夫妻老来伴儿。

伊 芬顿

63、花不常好，月不常圆，世间万物有盛衰，人生安得常少年。

于谦

64、他们是在聊天室认识的。每一个上网的人都会有一段特别的聊天室经历，在上网的初级阶段。她几乎不再回想那段日子，在聊天室引起的纷扰喧嚣。最后她让自己象一颗水珠一样的蒸发消失。仅仅因为厌倦。嬉笑怒骂的聊天室记忆，仿佛一段少年往事。后来icq和irc取代了一切。

安妮宝贝

65、青少年是人生发展最重要的时期。

威 柯珀

66、人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。

（三毛）

67、少年休笑白头翁，花开能有几时红。

《名贤册》

68、少年心事当拿云。

（唐 李贺）

69、你要做一个勇敢的少年人，不可为一些芝麻小事在那儿大惊小怪。你知道，弱者在这世界上是不好过日子的。

（彭托皮丹）

70、人生总要有许多支撑，少年的理想，青春的恋情，事业和友谊，许许多多，然而这一切随时都有失去的可能，人生中总有几段黑暗的隧洞要我们独自穿行。这些路上没有乐队和鲜花，人必须学会为自己伴奏，高歌向前。

萌娘

71、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。

乔治 桑

72、少年时代的我始终为此有些自卑，觉得在这个世界上自己可谓特殊存在，别人理直气壮地拥有的东西自己却没有。

村上春树

73、万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

（孟郊）

74、莫等闲，白了少年头，空悲切！ （宋 岳飞）

75、少年夫妻老来伴儿 （伊 芬顿）

【篇三：对逆反期青少年的教育名言名句】

本文精选了教育子女的，在教育子女名言名句中，让我们教育子女的重要性，子女是国家的未来，也是我们老有所依的大山，所以教育好子女刻不容缓，教育子女要以引导，引诱，方法，在游戏中学习，娱乐中提高，比赛中锻炼?人才共生就是要吧学习的人放在一起所以他们就爱学习，所以你要运用适当的方法和技巧去引导他，当上学的时候就可以竞争中提高了。

01、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

02、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

03、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

04、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

05、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

06、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

07、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

08、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

09、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

10、诚实地评价自己对孩子的感情。

11、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

12、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

13、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

14、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

15、定期为孩子读点东西。

16、让孩子从小养成读书的习惯。

17、鼓励孩子编故事，去幻想。

18、认真地对待孩子的个人要求。

19、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

20、不用辱骂来惩治孩子。

21、良好的个性胜于卓越的才智。

22、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

23、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

24、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

25、给人以鱼，不如教人以渔。

26、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

27、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

28、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

29、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

30、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

31、没有体谅和信任，便没有友谊。

32、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

33、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

34、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

35、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

36、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

37、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

38、教是为了不教；管是为了不管。

39、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

40、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

41、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

43、让孩子做他力所能及的事情。

44、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

45、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

46、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

47、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

48、帮助孩子修改他的作业。

49、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

50、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

51、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。

52、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

53、一切变坏都是从不劳动开始。

54、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会、学会创造。

55、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

56、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

57、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

58、您的孩子是非常可爱的。

59、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

60、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

61、人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）

62、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

63、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

64、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

65、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

66、让孩子独立思考问题。

67、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

68、允许孩子玩各种废弃物。

69、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

70、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

71、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

72、让孩子有机会真正作决定。

73、帮助孩子成为有个性的人。

74、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

75、相信孩子的理智并信任他。

76、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

77、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

78、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

79、运动贵有恒，饮食贵有节。

80、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

81、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

86、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

87、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

88、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

89、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所

能及的帮助。

90、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

91、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结

果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

92、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

93、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭

环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

94、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子

需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

95、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

96、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

97、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独

生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

98、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

99、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好

，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

100、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难

，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

101、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子

“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

102、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具

备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）

103、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死?卫你说话的权利。”

104、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

105、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷

衍”。

106、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

107、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

108、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

109、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

教育子女的心得体会：

“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。“人生如梦，苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。

教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三.鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四.教育孩子正确地面对挫折

在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争

五.培养孩子的适应能力

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六.与孩子一起阅读书籍

家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

七.表扬是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，

八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反

父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

九.学会宽容和忍让

宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的。

十.遇事允许孩子申辩

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

十一.避免把孩子的分数看得太重要

作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。

十三.善于发现并培养孩子的兴趣

“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

教育子女以及心得体会03，