高中物理学习材料

（鼎尚**整理制作）

高一物理期末复习（实验）

姓名　　　　　

1、

2、

17、在“研究互成角度两个共点力的合力”实验中，采取下列　　　　措施（填序号），可减小实验误差：

A．两个力Fl、F2之间的夹角要尽量大些

B．两个力Fl、F2的大小要尽量大些 C．拉橡皮的细绳要稍长一些

D．实验前先把所用两个弹簧秤的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，查它们的读数是否相同。

8、 在探究加速度与物体质量．物体受力的关系实验时：

（1）甲．乙两同学用同一装置做探究实验，画出了各自如图所示

的a－F的图线，从图可知两个同学做实验时的________取值不同，其_______同学的取值较大．

（2）在测某物体m一定时，a与F的关系的有关数据资料如下表

请你根据下列纸带以及提供的数据补充上表中的空格，该数值应为_________m/s2，

其中s1＝3．07cm，s2＝9．31cm，s3＝15．49cm，s4＝21．75cm，s5＝27．78cm，s6＝32．34cm．图中从A点开始每打5个点取一个计数点．从表的数据可知，实验的结论是：________________．

12．（5分）在探究加速度与质量、合外力之间关系得实验中，用改变沙的质量的办法来改变对小车的作用力F，用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据。然后根据测得的数据画出如图所示的a－F图线，发现图线既不过原点，又不是直线，原因是

A．没有平衡摩擦力，且小车质量较大

B．平衡摩擦力时，所垫木板太高，且沙和小桶的质量较大

C．平衡摩擦力时，所垫木板太低，且沙和小桶的质量较大

D．平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大

9、以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。

（1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：

A、以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x, F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来。

B、记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0

C、将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺

D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码

E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式．

F、解释函数表达式中常数的物理意义．

(2)下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的儿组数据：

　　　　②在图6的坐标上作出F－X图线。

　　　　③写出曲线的函数表达式。(x用cm作单位)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④函数表达式中常数的物理意义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、一位同学进行“用打点器测量自由落体的加速度”实验。

(1)现有下列器材可供选择：铁架台、电火花计时器及碳粉纸、电磁打点器及复写纸、纸带若干、220V交流电源，低压直流电源、天平、秒表、导线、电键。其中不必要的器材是：　　　　　　　　　　　　；缺少的器材是　　　　　　　　　　　　　　

(2)这位同学从打出的儿条纸带中，挑出较为理想的一条纸带。把开始打的第一个点标为A，随后连续的几个点依次标记为点B、C、D、E和F，测量出各点间的距离，如图7所示。

请你在这位同学工作的基础上，思考求纸带加速度的方法，写出你所依据的公式：　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)根据你的计算公式，设计表格记录需要的数据，计算纸带下落的加速度。（结果保留两位有效数字）