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时间：2023-11-15 03:05:11 下载该word文档

俩家长接学生放学发现国际学校和公立小学的差别
比想象还要大
“教育资源”这个词，相信已经被越来越多家长所熟知。换成我们普通人的视角，大概也就是“起跑线”的意思。
同样是学习，家庭能拿出多少力量给后代争取优势，培养效果显然不一样。不过关于“助力”的方式，不同实力的家长之间，或许真的存在很大差别。
俩家长接学生放学，发现国际学校和公立小学的差别很大在我们普通家长的印象里，学区房、补课费，已经是自己尽力给子女争取的“资源”。实际上，这些方式换在以前还可能是很大优势。现在更“厉害”的家庭已经开始切换赛道了。
有位来自山东的母亲，接学生放学时，跟附近另一位家长攀谈一番。她所感受到的“参差”，反映出很值得思考的现象。对方的学生就读于“国际学校”。
就是一所以“国际化培养方式”为特点的私立小学；而这位母亲的子女在普通的公立小学。两个学校紧挨着，可差别却像“两种世界”，主要表现在以下层面。
首先，最明显的不同就是对学生天性的尊重程度。国际学校的老师大多比较和蔼，学生有真实需求时，不会因为惧怕老师而默默忍受。
而这位家长的子女所在的小学，“规矩”非常多。连下课时间，只要身在教学楼内，就不能随意说话。哪怕在走廊里交头接耳，被发现也要给班级扣分。这让她感到很压抑。

其次，是老师的态度和培养理念。公立学校讲究“权威与服从”，老师的管理方式是不可质疑的。国际学校中，更青睐“师生平等”的关系。
这种理念在日常教学中，也会表现出来，比如对于学生们提出自己的想法，或者在作业中跟老师预期标准不同时，教师的反映也不一样。
再次，对于学习成绩，公立小学很容易“只看分数”，班里谁的名次高就能得到认可。对于这方面存在劣势的同学，可能即使身上有其他优点，也很少被看到。国际学校则更倾向于鼓励学生多方面发展。
而学校放学的场景，更是很鲜明地展现出这些不同的培养方式，带给学生们的差异。这位母亲坦言，看到国际学校走出来的孩子，都阳光四射、很自信。
这边普通小学的同学，不断被叮嘱着“不能跑、不能大声喧哗”；似乎沉闷才是目标。俩家长同时接学生放学，却体验着两种模式的反差，差距比想象还要大。
为何国际学校跟普通学校的培养方式不同？答案很现实不得不承认，这位家长看到的现象是真实存在的。她无奈的是，外界环境处在变化中，但是我们普通人培养学生的模式，似乎一直停在“唯一的标准”。
努力把大部分学生教导成“统一”的思维和习惯，然后又责怪他们“平庸”；可是当有人反思和想要改变时，却可能被认为矫情。
难度普通家庭的学生，就必须接受所有，而不能有改变培养模式

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