幼儿园美术手工说课稿

美术是一门特别的学科它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习下面是小编为你整理了幼儿园美术手工说课稿希望能帮助到您

主题：小小棒棒糖

设计思路：

根据小班幼儿认知的特点这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的由于有意注意水平低下幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性不会有意识地识记某些事物只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住所以我想到了棒棒糖我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字几乎都会把眼睛瞪得大大的这份模拟棒棒糖的操作材料不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助而且深得小班幼儿的喜爱！

活动目标：

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥

2、学会在球体上安装小棒

3、欣赏自己与同伴的作品体验成功的快乐活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

活动过程：

一、猜一猜激起幼儿学习兴趣

“看老师的口袋鼓鼓的里面会呢”小朋友猜一猜

“听还有声音呢到底呢”揭秘：糖“糖”（棒棒糖）

二、观察棒棒糖的外形了解棒棒糖的基本特点

“老师手里的棒棒糖样子的”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的下面的棒棒是长长的老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖安根小尾巴变成棒棒糖这种是小朋友经常吃的噢那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢

三、制作棒棒糖

1、小朋友都吃过这种棒棒糖那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个小朋友先看看老师是做的然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖好

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里两手对在一起揉一揉搓一搓轻轻的搓成一个圆形小球咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖老师很开心现在请小朋友也动手做一做在动手前老师要说一下游戏规则：

A、做手工时小嘴巴不能发出声音要安安静静的

B、不能抢别人手里的东西要小心地搓不能掉在地上了

2、幼儿进行操作教师进行个别指导

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来看看和老师的是不是一样的你们的糖没有小尾巴现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴小朋友自己把小尾巴安在上面

四、小小棒棒糖展览会

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下小朋友看看他们做得不是很漂亮呀哦老师觉得小朋友的小手今天真能干做的棒棒糖呀都很棒

教师：小朋友今天开心

幼儿：开心

教师：小朋友有了开心的事情呀要学会与别人分享下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师让他们一起分享一下我们的快乐心情吧

请小朋友排好队跟老师出去洗手

五、活动反思

通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果深受孩子的喜爱酸酸甜甜的棒棒糖是整个美术创作活动的基础孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖从目标上看完成的很好每个目标幼儿表现的都很棒就活动过程来说整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖幼儿说有的时候老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过”这时老师反复地强调幼儿没有做过把幼儿的思想往老师的思想上拉其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下看看是不是和你的一样好”这样会更好些也能让孩子明白到底什么是做什么是吃教师能通过幼儿在活动中的表现表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿让幼儿获得愉悦的心情同时教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿让他们也能在活动结束的时候获得快乐以培养他们对美术活动的兴趣

活动名称：《奇妙的圆》

年龄班：大班

活动目标：

认知目标:让幼儿认识各种不同材质的圆使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西

技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法可以提高幼儿的动手能力

创作目标：幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型在颜色和造型上创新

情感目标:让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助

重难点:幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法

教学准备：PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水

教学过程：

（一）导入部分

师：‘小朋友们今天老师带来了一个图形宝宝让我们来看看吧！

用PPT播放图片：

幼儿回答：圆形宝宝

老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的

幼儿回答：略

（二）示范讲解’

好了下面来和老师一起去看看有些东西是圆的

这是一个纸盘子它是不是圆形呢但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变来看看它可以变

咦变成了一个娃娃的脸它是变的呢对是画的和粘的

我们在看看下一个圆吧！

这是一个鸡蛋它是不是圆的

呢！我们看看它可以变成什么样子看看小朋友还认识它

小朋友们

还认识它对是鸡蛋不过它变漂亮了他们是变的呢他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的

我们在看看另一种圆

在家里看见过现在我们看它变装吧这是一些圆形的纸筒你们

哇！变成各种可爱的娃娃了他们是用各种颜色的纸剪出眼睛头发鼻子等把它粘在纸筒上然后就成了可爱的娃娃了

（三）布置作业

好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝不过老师有要求哦

1、可以2个小朋友合作一起商量制作也可以自己单独制作

2、制作过程中不可以大声说话和吵闹

3、不可以在别的小朋友的作品上制作

4、可以自由选择不同的制作方法比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法

（四）巡回指导

1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新

2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品

3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作

（五）评价小结

造型：造型美观、好看材料运用恰当

色彩：颜色搭配好看色彩鲜明与作品颜色要求合适

创意：作品制作大胆、有含义构思新颖、有创造性

构图：构图组合正确构思与技巧达到意返天成、率真自然

态度：态度认真积极

课程总结：

1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另一面

2、可以提高幼儿的动手能力

3、展示幼儿作品教师与幼儿共同欣赏并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品

4、幼儿与幼儿合作完成可以让他们养成一个相互合作的习惯

主题：纸杯花

班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花

2、体验变形所带来的快乐并能耐心地进行涂色活动

活动准备：

1、出示纸杯花范例引导幼儿欣赏引起兴趣

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看这这朵花有什么特别的地方呢”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法

（1）一次性纸杯才能变成一朵美丽的花呢

（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底直到将杯身全部剪开用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花

3、探索不同的分割方式并运用对比色或渐进色均匀地涂色

（1）对比色和渐进色

（2）探索不同的分割涂色方式

除了把花心和花瓣分成两半涂色还可以分才能涂出不一样的效果

4、幼儿操作教师观察及时反馈幼儿不同的分割涂色方法

（1）幼儿沿直线见出花瓣

（2）教师：可以选择对比色或渐进色进行涂色涂色的时候要用力要有耐心

5、集体展示作品教师小结

将幼儿的制作的纸杯花串起来变成一个个花串悬挂起来

中班手工教案：给娃娃做米粉

班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标：

1、尝试双手撕纸做米粉锻炼手部肌肉

2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料

3、感受双手协调撕的动作体验撕纸做米粉的乐趣

活动准备：

1、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子）人手1份

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台

4、幼儿用书

活动过程：

1、教师抱着娃娃播放娃娃哭的音乐

教师：听娃娃了娃娃为什么哭肚子饿了办呢对了我们给娃娃做好吃的米粉吧

2、呈现逼真的米粉图片引导幼儿观察米粉了解米粉的特点

（1）教师：米粉样子的像什么（米粉细细的、长长的）

（2）教师：米粉是做出来的

展示提前撕好的一盘米粉重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕

3、幼儿自由撕纸米粉教师进行指导

（1）教师交代撕米粉的要求

教师：今天娃娃肚子饿了小朋友来撕做米粉喂娃娃好

教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉

（2）幼儿撕米粉教师注意观察个别幼儿指导幼儿完成作品也可以和幼儿一起撕米粉

4、教师示范撕配料的方法指导幼儿撕毁配料

教师：米粉做好了还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦！我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下把它们都放在米粉里既好看又好吃！

5、幼儿互相欣赏自己做的米粉并尝试喂娃娃米粉

幼儿说说自己是怎样撕米粉的将自己的米粉喂娃娃吃

中班美术活动：手工太阳花

1、给纸杯涂色锻炼幼儿的涂色能力

2、按规律给纸杯剪“花瓣“锻炼幼儿的动手操作能力

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官发展幼儿的审美能力

4、培养幼儿废物利用的意识

活动准备

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干即可贴（眼睛、嘴巴若干）音乐磁带《我是一朵小花》“太阳花”作品一幅背景图画一幅

活动过程

一、活动导入：请幼儿欣赏作品激发幼儿活动兴趣

画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”有红的、有黄的、有白的、还有粉的提问：花朵好看你们知道那么漂亮花朵是做的

小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值

二、幼儿操作教师讲解示范

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案如：长条、尖条、圆条等

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了