聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 分享沟通技巧培训心得体会
分享沟通技巧培训心得体会
时间： 下载该word文档
文件编号：46-C1-86-13-DB
沟通技巧培训心得体会
整理表
姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:
A4打印/修订/内容可编辑
第1页共4页
文件编号：46-C1-86-13-DB
第2页共4页
文件编号：46-C1-86-13-DB
教师交流心得体会
温胜
初来云大附中，有幸参加8月25日的教职工工作经验交流会，受益匪浅，感受很深。每一位发言教师都是根据自己多年的教育教学经验，不断积累，不断反思，发自肺腑地进行分享。我从中学到了王泽娟老师的“曲线”，邱倩老师的“本我”，许会丽老师的“情理”，吕媛莉老师的“陪伴”，这是用情做教育，用心做教学的浓缩。还有丁占东老师的“新”，王伟老师的“诗”，崔慧老师的“实”，这是对教育教学的充分思考，对工作的严谨态度的体现。
教育工作的对象是“人”，是有独立思考能力，有自我追求欲望的孩子们。用情做教育是我们身为教师的必要手段，也是孩子们能够接受的方式。硬性的说教会让他们反感、排斥，这样的交流自己事与愿违。由此，我们应当从学生出发，站在孩子们的角度思考问题，学会倾听，找准引导的途径，利用好孩子们的思维方式，“曲线”型的达到教育目的。
每一位学生都是一个独立个体，几十个学生就有几十种性格，以某个或某些优秀学生作为标准来衡量、要求其他同学，未免太过生硬，很难达到共同发展。那么利用好“本我”就是另一种有效的教育方式，在孩子们的身上找到他们的闪光点，让孩子们自己做自己的榜样，在被别人学习的过程中学会学习他人的优点，既能收获成就感，又容易被他人风采所感染。
“对情感的索求是每一位学生的本性。”（引用邱倩老师的话）古语有云：晓之以情动之以理。学生需要接收到老师的感情信号，需要感受到老师的关注目光。当我们在课堂上激昂慷慨的时候，有几十双渴望的眼神投到我们的身上，关注着我们的笔尖，同样，他们也想在自己有了收获的时候，取得进步的时候，能够得到一个肯定的眼神，更希望在吃力的时候，失落的时候，得到一份鼓励，一些帮助。