以跨文化交际为视角探讨大学英语教学途径

作者：伊博

来源：《读与写·下旬刊》2016年第02期

        摘要：进入21 世纪后，我国的外语教学发展最快，成效也最为显著。在当今中国经济迅速发展，国际合作和跨文化交际日益频繁的环境下，大学英语教学的目标除了能够使学生掌握一门新的语言和交际工具，为其今后的学习、工作和生活提供便利之外，还要增强学生的跨文化意识和跨文化交际能力，培养其多维、立体的思维方式和宽容、开放的情感态度，从而提高其综合素质，为我国培养出跨文化型人才。基于此，本文就跨文化交际为视角探讨大学英语教学途径进行分析与研究。

        关键词：跨文化交际；大学英语教学；教学途径

        中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0007-01

        1.文化与交际和跨文化交际

        文化与交际之间的关系对理解跨文化交际至关重要，因为人们是通过文化的影响学习交际的。然而，由于文化之间的差异，使得人们在认知和行为处事方面不尽相同，所以要更好地理解跨文化交际，我们首先应该明白文化与交际之间的关系。

        文化无处不在，无所不包。从广义上讲，文化包括人类创造的一切物质产品和精神产品（人们的习俗、信仰、价值观、知识、交际方式等）的总和。文化的广泛性、多元性、复杂性使得学者很难对文化下一个满意的定义。对于文化的广泛性和决定性的作用，Hall（1977：14）总结道："There is not one aspect of human life that is not touched and altered by culture"。而交际正如Samovar和Mills（1998：9）强调"包括所有传递人类任何思想和情感的方式。"不管这个交际行为是语言的或非语言的、有意的或无意的、自觉的或不自觉的。跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际。