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时间：2023-11-05 08:49:54 下载该word文档

学科教育论文

对韩汉语教学中的韩汉双语对比研究

一、语音层面
韩语中本身有大量汉字词，但由于韩语词汇的发音方式并不完全等同于汉语，因此汉语和韩语两种语言中汉语词的发音也不尽相同。在教学中，诸多差异日益成为语言学习的难点。汉语言的发音有时抑扬顿挫，有时舒缓平滑；有时低声细语，有时掷地有声。可一旦开始学习，却又会觉得发音规律很难把握。如：
（一）汉语中存在着某些韩语中并不存在的发音。比如[f]、[r]、[t??]、[t???]、[??]等等。外国学生在发汉语的卷舌音时很困难。有的学生甚至把汉语拼音当作英语使用。因此韩国学生在学习时经常与舌尖前音和舌叶音等混淆。
（二）韩语单元音和复元音和汉语词汇的韵母非常相似。如韩语单元音中和汉语的舌面元音发音相同的有五个音；从复元音的结构来看，韩语与汉语组合韵母的发音也
非常相似。唇齿音在韩语中并不存在，韩国人发[f]音时经常感到很困难，从而偶尔和双唇音[b]、[p]相混淆。二、语法层面
韩语和汉语基本的语序也不一样。例如，汉语简单句的基本句法结构是“主语+谓语+宾语”形式；而韩语相应的句法结构是“主语+宾语+谓语”。另外，相比较而言，汉语的补语较发达，韩语的定语较发达。在汉语语法中，补语明显扮演着更为重要的角色。也正是因为这个原因，外国汉语学习者在用补语造句或者翻译含有补语成分的句子时，常常犯错。三、语义层面
韩语中的汉语词汇约占词汇总量的60%，在古代的韩语中所占的比例更大。诸多汉语词为韩国人学汉语创造了有利条件。很多韩语中的汉字词和相对应的汉语词汇是“同形异义”和“逆序同义”关系。（一）“同形异义”词
韩语中的很多汉语词汇和汉语中的相关词语也并不是完全对应，有时“形”相同但“义”略异。韩语在很长的时间里都受到中国汉字的影响。现在的韩语中甚至仍然有

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