湖北省十堰市第二中学2014届九年级下学期第一次阶段考试语文试题（无答案）

一、积累与运用（26分）

1、下列选项中加点字注音、字形全部正确的一项是（ ）

A．冗(róng)杂 迷惘（wǎng） 矜（jīn）持 沓（yǎo）无消息

B．执拗（niù） 吮（shǔn）吸 驾驭（yù） 借花献佛（fú）

C．笑靥（yè） 邂（xiè）逅 匿（nì）名 充耳不闻

D．动弹（tan） 震憾（hàn） 消弭（mǐ） 莫明其妙

2.下列语句中加点成语使用不正确的一项是（ ）

A. 与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。

B.在2014年举行的索契冬奥会短道速滑比赛中，中国选手李坚柔一马当先，成功地夺取了该项目的金牌，拿到了中国代表团本届冬奥会首金。

C.据说中国大使馆的朋友曾拿《光辉岁月》这首歌给曼德拉听，并把歌词内容翻译给他，老人听完潸然泪下。

D.画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.2014年1月25日，李娜继2011年法网登顶后再次夺得四大满贯赛冠军，这也是亚洲人民首度夺得澳网单打冠军。

B.在冰雪覆盖的南极，建立了我国观测研究中心。

C.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。

D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

4.下列说法有误的一项是（ ）

A．《威尼斯商人》，作者莎士比亚，英国伟大的戏剧家和诗人。文中的夏洛克是一个贪婪、吝啬、爱财如命的高利贷者。

B．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生唯一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价，我们所学的《故乡》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》均选自《朝花夕拾》。

C．《茅屋为秋风所破歌》表现了杜甫推己及人、忧国忧民的崇高理想。歌，能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。

D．清明节是中国传统节日中唯一一个来源于二十四节气的节日。七夕传说与牛郎织女两个人物有关。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。

⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

A.②④③①⑤ B. ⑤③②①④ C.③⑤②④① D.④⑤①②③

今年是我省实行外省务工人员随迁子女在我省参加报名考试政策的第二年，全省共有2664名符合条件的外省户籍考生在我省报名，比去年增加2445人，其中来自河南、重庆的考生最多，分别有553人和528人。

A. 全国高校今年在我省的招生人数应不低于去年，考生录取机会有望增加。

B. 我省高考人数连降6年，今年再创新低。

C. 今年报考总人数下降，主要是因为我省适龄人口总量减少。

D. 今年符合条件的外省户籍考生在我省报名人数比去年增多。

7.古诗词默写填空。（4分，每小题1分）

① ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

②陶渊明《饮酒》中，展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸的句子是：

， 。

③苏轼的《江城子 密州出猎》中，描写打猎武士的英姿和气势的两句词是：

， 。

④伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

8、9月22日，是世界无车日。班级组织了一些活动，请你参加：

活动一：拟标语。

活动要求每人设计一条宣传标语。注意：简明扼要，朗朗上口。

活动二：辩论赛。

辩论中，正方同学认为不必设立“无车日”，理由是：使用车子能使单位时间内的活动空间大幅度拓宽，提高了生活的效率。反方同学认为应该设立“无车日”，但一下子却说不出理由，请你帮他拟出两条理由。

理由1：

理由2：

二．现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，根据要求回答问题。（16分）

但愿有个梦

（1）在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。

（2）当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。

（3）“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你作衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢?”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服„„

（4）春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。

（5）当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。

（6）夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。

（7）我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑椹还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上摇啊摇，桑葚就一个个跳下来，被我捡进绿色的小碗。

（8）当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。

（9）可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。

那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云„„

（10）天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去„„

（11）我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑椹的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。

（12）我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。

（13）一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来„„

（14）那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。

9．用简洁的语言概括（1）-（8）段“我”与姥姥之间的几件难忘的往事。（2分）

10、请结合文章内容分析奶奶是一个怎样的人。（2分）

11．对这篇短文的理解不正确的一项是( )。（3分）

A.第（9）自然段在结构上起承上启下的作用

B.这篇短文的主题是回忆了“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表现了“我”的天真及对姥姥的赞美

C.文中画曲线的词语“春天”、“夏天”、“秋天”在文中的作用是突出了在不同季节中与姥姥一起享受的欢乐，为下文寒冷的冬天里姥姥的故去作铺垫

D.文章以“但愿有个梦”为标题，含蓄地点明了主题

12．第（8）段主要运用了什么表达方式?作者写这段的意图是什么？（3分）

13．“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动?请具体描绘出来。（3分）

14．文章结尾有什么作用？表达了“我”对姥姥怎样的感情？（3分）

（二）阅读下文，根据要求回答问题。（12分）

乐趣的果实

（1）生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。

（2）人人都有自己的乐趣。有的人把读书当做乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当做乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当做乐趣；到了不能劳动的时候，还要坚持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当做最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。

（3）乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。

（4）乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果、如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花来了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或环的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实； ……不同的乐趣，结不同的果实、结什么果实，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理，但是有的人还是常被俗艳的花朵一一从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子，自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种‘乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中。享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？

（5）奥斯特洛夫斯基说；“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能丢掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都露要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的，是高尚的、有积极意义的乐趣和从中得到的使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步、千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。

15．“乐趣的果实”比喻的是 ；第（5）段中加横线的“俗艳的欢娱之花”比喻的是 。（本题用文中的语句回答） （3分）

16.本文的中心论点是什么？（请从文中找出）（3分）

17．在第（4）段主要运用了什么论证方法？其作用是什么？（3分）

18.（5）段开头引用奥斯特洛夫斯基的名言恰当吗？为什么？（3分）

三．古诗文阅读（16分）

19.下列加点字意思解释有误的一项是（ ）

A.傅说举于版筑之间（被选拔，被任用） B.困于心，衡于虑（同“横”，梗塞）

C.人恒过，然后能（错误） D. 然后知生于忧患（这样）

20.用现代汉语翻译下面句子。

所以动心忍性，曾益其所不能。

21．对文章内容理解不正确的一项是（ ）

A．本文选自《孟子 告子下》，《孟子》是记录战国时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的思想观点和政治活动的书。

B．第一段用排比句列举了6个由卑微而显贵的杰出历史人物的事例，意在阐述人要成大器，担负治国重任，必须经受磨炼。这6个事例的顺序没有先后之分。

C．“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”谈的是治理国家的问题，是从反面来证明“死于安乐”的观点。

D．从2、3段可以看出，孟子关于造就人才的观点，不仅重视客观艰苦环境的磨炼，也重视人的主观因素。

22.你能联系实际谈谈你对“生于忧患，死于安乐”这个观点的理解吗？

（二）阅读《行路难》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

23．对诗句理解分析错误的一项是（ ）

A.《行路难》是李白沿用乐府旧题写的一组诗歌，共三首。本篇是第一首，抒写世路艰险、功业难建的苦闷心情。

B.停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡。

C.“ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句是写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。

D.“ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句引用姜太公和伊尹的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有的思想，表达了自己对未来的希望。

24、请赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

四．作文（50分）

25.请从下面两题中任选一题作文。

（1）请以“小小的 ”为题作文。请将题目补充完整（如小小的微笑等），然后作文。“小小”一词虽小，但对内心的触动却很大，有点小事不小的味道。

（2）话题：心中的彩虹

　　提示：你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧？

　　如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵的体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？……

　　无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮，一种精神支柱，一种精神力量。你曾经为她激动、为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧！

　　要求：

　　1.根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外)；

　　2.不少于600字；

　　3.文中若出现真实的的人名、校名、地名，请用“××”代替。