云南省教师资格证考试中学教育学试卷

一、选择题

1．以儿童中心主义著称的著名的实用主义教育家是( )。

A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛奇 C．杜威 D．布鲁纳

2．校园文化的核心是( )。

A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化

C．学校的组织和制度文化 D．学校的非正规文化

1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C

7．把课程设计付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是( )。

A．课程实施 B．教学过程 C．课程评价 D．课程标准

8．孔子提出的“不愤不启，不悱不发"的教学要求，符合以下哪条教学原则?( )

A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则

9．教学工作的中心环节是( )。

A．备课 B．上课 C．作业检查与批改 D．课外辅导

1O．我国各级各类学校的基本组织形式是( )。

A．班级授课制 B．个别授课制 C．分组教学制 D．道尔顿制

11．道德认知模式首先是哪位学者所提出?( )

A．加涅 B．柯尔伯格 C．班杜拉 D．皮亚杰

12．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。

A．学生会 B．班级 C．小组 D．团委

7．A 8．B 9．B 10．A 11．D 12．B

13．C 14．D 15．B 16．D． 17．A 18．C 19．A 20．B

18．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。

A．新授课和巩固课 B．将授课和练习课

C．单一课和综合课 D．理论课和实践课

19．班主任工作的中心环节是( )。

A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体

C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量

20．自然主义教育理想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著?( )，

A．捷克夸美纽斯 B．法国的卢梭 C．美国杜威 D．法国赫尔巴特

二、填空题

21．战国后期，《礼记》中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。

22．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的大教学论。

23．生产力水平决定着教育的规模和速度。

24．科学知识的再生产有多种途径，学校教育是科学知识再生产的主要途径。

24．学校教育 25．互补性、个别差异性 26．自我意识的觉醒 独立精神的加强 27．马克思关于人的全面发展28．学科专业素养 教育专业素养 29．学习科目 进程 30．普遍性 基础性31．输入评价 过程评价 32．灵活性 33．体谅模式 34．民主型

35．20世纪以后教育的新特点是什么?

36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?

37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容?

38．教学的一般任务是什么?

39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?

四、论述题

40．提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?请论述之。

教师进行教学，平时的业务准备、思想准备和精心备课，最后总要落实到教好课上．为了上好课，取和得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈．

（1）目标明确．指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等等，也就是要明确教学目标．

（2）内容正确．是指教师教授的知识必需是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正．

（3）方法得当．是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学．教学有法，但无定法．教师要善于选择方法，创造性好加以运用，力求使教学取得较好效果．

（4）表达清晰．是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚．组织严密，是指课的程次序分明、有条不素，课的进行紧凑，不同任务交换时过渡自然，课堂秩序良好．

（5）气氛热烈．是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性．教师注意因材旗教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面

参考答案

一、选择题

1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C 7．A 8．B 9．B 10．A 11．D 12．B 13．C 14．D 15．B 16．D． 17．A 18．C 19．A 20．B

二、填空题

21．学记 22．大教学论 23．生产力水平 24．学校教育 25．互补性、个别差异性 26．自我意识的觉醒 独立精神的加强 27．马克思关于人的全面发展28．学科专业素养 教育专业素养 29．学习科目 进程 30．普遍性 基础性31．输入评价 过程评价 32．灵活性 33．体谅模式 34．民主型

三、简答题

35．(1)教育的终身化；

(2)教育的全民化；

(3)教育的民主化；

(4)教育的多元化；

(5)教育技术的现代化。

(2)发展学生智力、体力和创造才能；

(3)培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；

(4)关注学生个性发展。

39．存在问题：

(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决方法：建立以学生为本的班级管理机制，表现在： (1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。

云南省教师资格证考试中学教育学试卷

一、选择题

1．中国最早出现学校教育形态，是在( )。

A．夏代 B．商代 C．周代 D．战国

2．儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》《论语》和( )。

A．《荀子》 B．《礼记》 C．《孟子》 D．《学记》

3．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。

A．《爱弥尔》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《教育漫话》

9．《学记》要求“学不躐等”，“不凌节而施”，这体现了( )。

A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．启发性原则

10．教学中，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是为( )。

A．实验法 B．实习法 C．练习法 D．演示法

11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。

A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度

12．西方最早从理论上对班级授课制作出阐述的是( )。

A．赫尔巴特 B．乌克兰兄弟会 C．夸美纽斯 D．杜威

13．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，坚持正面教育，这体现了( )。

A．导向性原则 B．启发性原则 C．因人施教原则 D．疏导原则

14．教学过程是一种( )。

A．认识过程 B．特殊的认识过程 c．育知过程 D．育德过程

15．掌握知识是发展智力的( )。

A．条件 B．因素 C．基础 D．关键

二、填空题

16．我国古代私学发展具有重要里程碑意义的时期是__春秋战国______。

17．中国古代主张“有教无类”的是__孔子______。

27．以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是_榜样法_______。

28．目标管理是美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的____他控式____的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以 __自我管理______为中心的管理。

29．培养学生良好的___心理素质_____，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善，这是学校__心理健康______教育的内容之一。

30．_班级_______是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的__行政组织___。它通常由老师、一群___学生_____及环境组成，通过师生交互影响的过程实施____教育教学____活动，以实现教育教学目标。

三、简答题

31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点?

32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思?

33．教育对科学技术发展有哪些作用?

34．普通中学在美育方面的要求是哪些?

35．中学思想教育的内容是什么?

36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些?

四、论述题

37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。”

38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学生听从老师。你对此是怎么看的？

参考答案

一、选择题

1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13．D 14．B 15．C

二、填空题

16．春秋战国 17．孔子 18．心理学 19．民族素质 20．舒尔茨 21．IT22．遗传 23．隐私 24．受教育 25．教学方法枯燥无味 26．重要条件27．榜样法 28．他控式 自我管理 29．心理素质 心理健康 30．班级 行政组织学生教育教学

三、简答题

31．①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多样化；⑤教育技术的现代化。

32．开导学生但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心；指出解决问题的途径但不要提供现成的答案。

33．教育能完成科学知识的再生产；教育推进科学的体制化；教育具有科学研究的功能；教育具有推进科学技术研究的功能。

34．提高学生感受美的能力；培养学生鉴赏美的能力；形成学生创造美的能力。

35．辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育；革命理想和革命传统教育；劳动教育；自觉纪律教育。

36．调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。

四、论述题

37．(1)这种说法在社会发展速度较慢的年代是有一定道理的；

(2)在当代发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的河溪；

(3)一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水；一个教师的知识不随着时代的发展而不断更新，他的知识会变得陈旧无用。因此，教师必须不断更新知识，常教常新。

38．(1)从第一件事来看，在应试教育模式下，分数成为至高无上的，教师的奖励和惩罚以及教师在校内的地位都与所教学生的分数成绩直接相关。因此，教师不得不关心学生在考试中取得的分数。其次，学校把分数作为衡量教师工作业绩的主要尺度，教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标，由此形成班级管理的极为简单的因果关系。学得好的，受到鼓励，学得差的，受到指责，两极分化更为突出。

(2)从第二件事来看：让学生听从老师，是为了维护教师权威不受损害。维护权威是为了控制好班级，确保班级的教与学不受干扰。维护权威成了教师控制学生，排除干扰的’最便捷、最有效的手段。其结果是班级管理过程成为教师个人专断管理的过程。

云南省教师资格证考试中学教育学试卷

一、单项选择题

1．教育是( )。

A．培养人的一种自然活动 B．培养人的一种社会活动

C．人和动物共有的一种社会活动 D．人和动物共有的一种自然活动

2．主张“有教无类"，希望把人培养成“贤人”和“君子"的古代教育家是( )。

A．孔子 B．亚里士多德 C．卢梭 D．庄子

3．杜威的代表作是( )。

A．《大教学论》 B．《普通教育学》

C．《民本主义与教育》 D．《教育漫话》

4．“人力资本”理论的创立者是( )。

A．赫尔巴特 B．舒尔茨 C．丹尼逊 D．杜威

5．作为人身心发展的前提，并为个人的身心发展提供了可能性的是( )。

A．遗传素质 B．环境 C．学校教育 D．个体主观能动性

6．被称之为“危险期"或“心理断乳期”的时期发生在( 6．B 7．C 8．B 9．C 10．B

A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段

11．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的惟一方法是( )。

A．教育与生产劳动相结合 B．保证学生身心的正常发展

C．促进素质教育 D．进行教育体制改革

12．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，这体现了( )。

A．巩固性原则 B．启发性原则 C．直观性原则 D．循序渐进原则

13．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做( )。

A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法

14．班主任工作的中心环节是( )。

A．组织和培养班集体 B．了解和研究学生

C．做好个别教育工作 D．管好学生不要出乱子

15．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是( )。

A．榜样法 B．锻炼法 C．说服法 D．陶冶法

二、填空题

16．教育制度的发展经历了从___非正式_____教育，到__正式______教育再到_____制度化___教育的过程。

17．1939年，前苏联教育理论家___凯洛夫_____明确提出了以___马克思主义_____理论指导编写《教育学》的目标。

18．成熟 环境19．激励作用评价作用 20．授业解惑 示范 21．普遍性基础性 22．个别教学制 班级授课制 23．法律强制 24．民主管理 目标管理

27．教学的一般任务是什么？

28．贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些?

29．简述我国中学德育的基本原则。

四、论述题

30．联系实际，谈谈你对素质教育的理解。

31．试述教学过程的基本特点。

参考答案

一、单项选择题．

1．B 2．A 3．C 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．B 11．A 12．A 13．B 14．A 15．C

二、填空题

16．非正式 正式 制度化 17．凯洛夫 马克思主义 18．成熟 环境19．激励作用评价作用 20．授业解惑 示范 21．普遍性基础性 22．个别教学制 班级授课制 23．法律强制 24．民主管理 目标管理

三、简答题

25．(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限。

(3)普教与职教相互渗透发展。

(4)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

(3)重视运用语言直观。

29．(1)导向性原则。

(2)疏导原则。

(3)尊重学生与严格要求学生相结合。

(4)教育的一致性与连贯性原则。

(5)因材施教原则。

四、论述题

30．(1)素质教育是面向全体学生的教育。

①人人有受教育的权利。反对现实中只重视一部分人受到教育，而另一部分人却被排斥在学校门外，比如：农民工子女受教育，就受到种种限制。

②强调人人都得到发展，这是每个学生的权利，应当加以尊重和保护。反对应试教育的做法：淘汰一部分，选拔一部分，使某些学生得不到应有的发展。

(2)素质教育是全面发展的教育。

①强调培养学生的德智体美劳等方面的全面发展。

①把共同要求与个别要求结合起来，不要过分强调统一性，而忽视差别性。

②重视学生个性的多样性，对不同学生应有不同的发展要求和教育模式、方法、评价方案等。

③在教学中应强调学生“发现”，强调学生创造性解决问题的方法和形成探究的精神。

31．(1)间接经验与直接经验相结合

①以学习间接经验为主；

②以直接经验为基础。

(2)掌握知识与发展智力相统一

①掌握知识是发展智力的基础；

②智力发展是掌握知识的前提条件；

③两者在教学过程中是相互转化的。

(3)教学过程中知、情、意是相互统一的

①三者相互作用，应处理好知识学习与培养思想、情感、意志的关系；

②教学要注重“非智力因素"的作用。

(4)教师主导作用与学生主体性(能动性)相结合；

①现代教育论强调教与学两者的辩证关系，既不能以教师为中心，又不能倡导儿童中心主义；

②既要充分发挥教师的主导作用，又应充分发挥学生参与教学的主体能动性；

③在教学中，应建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

云南省教师资格证考试中学教育学试卷

一、单项选择题

1．构建学习化社会的理想主要体现的是( )。

A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正规教育

2．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A．终身教育 B．普通教育 C．职业教育 D．义务教育

C．应试教育 D．著名学者的学说

8．现代教育与传统教育的根本区别在于( )。

A．重视实践能力的培养 B．重视创新能力的培养

C．重视高尚品德的培养 D．重视劳动品质的培养

9．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )。

A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权．

10．教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

A．多样化 B．专业化 C．单一化 D．崇高化

11．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A．从课程制定者或管理层次角度划分的 B．从课程的功能角度划分的

C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的

12．学校进行全面发展教育的基本途径是( )。

A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育 C．课外活动 D．教学．

13．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。

A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则

18．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。

A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式

19．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做( )。

A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

20．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )。

A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力

二、填空题

21．正规教育的主要标志是近代以________为核心的教育制度，又称制度化教育。

22．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的________为标志。

23．校风是学校中物质文化、________、________的统一体。

24．教育目的是各级各类教育培养人的总的________和总的________，是各级各类学校工作遵循的总方针。

35．什么样的课是一堂好课？

36．简述我国德育过程的规律。

四、论述题

37．林老师今年换了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?

参考答案

一、选择题

1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．D 7．B 8．B 9．C 10．A11．D 12．D 13．B 14．D 15．A 16．D 17．D 18．B 19．C 20．C

四、论述题

云南省教师资格证考试中学教育学试卷

第一部分 选择题(共40分)

一、单项选择题

1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是( )。

A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

2．1999年6月中共中央国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( )。

A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

8．班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和( )。

A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?( )

A．一 B．二 C．三 D．四

10．校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )

A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化

11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出( )。

A．判断 B．诊断 C．评定 D．分数

12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )。

A．人身观教育 B．价值观教育 C．素质教育 D．心理健康教育

A．保证学生身心的正常发展 B．保证学生素质的和谐发展

C．教育与生产劳动相结合 D．教育理论与实践相结合

18．班主任工作的中心环节是( )。

A．了解和研究学生 B．教好与管好学生

C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体

19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )。

A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性

第二部分 非选择题(共60分)

二、填空题

21．决定教育性质的根本因素是________。

22．个体从生命开始到结束的全部人生过程中，心理和生理不断向积极方面变化的过程，称之为________。

23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质统称为教师的________。

24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为________。

25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和________。

26．1939年，前苏联教育理论家凯洛夫明确提出以________理论指导编写《教育学》。

27．在教学史上先后出现影响较大的教学组织形式有：________、________、分组教学和道尔顿制等。

38．教学的主要作用有哪些?

39．简述我国中学德育的基本原则。

40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?

41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

四、论述题

42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。

参考答案

一、单项选择题

1．D 2．C 3．C 4．B 5．B 6．A 7．D 8．C 9．C 10．B 11．A 12．D 13．C 14．B 15．A 16．B 17．C 18．D 19．B20．D

(3)有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题

42．(1)书本知识教学要注意联系学生的生活实际、学生已有的生产建设和社会生活实际，还可联系当代最新科学成就的实际。如物理课中讲到“万有引力"原理时，要联系我国神州载人飞船的实况，才好为同学理解。(2)要重视培养学生运用知识的能力，要重视练习、实践、见习、实习和社会实践，组织学生走出校门开展社会调查。如结合“环保”内容到滇池周边调查污染情况。(3)要处理好知识教育与技能训练的关系，一定要让学生学了就动手操作，形成一定的技能技巧。如教学生写作说明的作文，就可让学生在调查的基础上，写一篇关于数码照相机或城市交通路线的特点、功能或线路的说明文。(4)补充必要的乡土教材，使学生了解当地实况。如讲到云南地理时，应编一些云南民族文化、旅游风光、动植物王国等材料让学生学习，使他们更深层次地了解云南、热爱云南。

云南省教师资格证考试中学教育学试卷

第一部分 选择题(共20分)

一、单项选择题(本大题共1O个小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选多选或未选均不得分)

1．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是( )。

A．理论联系实际原则 B．科学性和教育性结合原则

C．因材施教原则 D．循序渐进原则

2．下列哪种观点是智者派的观点?( )

A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性

B．把知识作为一种工具．

C．教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家

D．强调美德、道德和忠诚

3．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是( )。

A．榜样示范法 B．实际锻炼法

C．陶冶教育法 D．指导自我教育法

9．世界上最早的一部教育文献是( )。

A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《世界图解》

10．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的?( )

A．进步主义 B．社会重建主义 C．批判理论 D．永恒主义

第二部分 非选择题(共80分)

二、填空题(本大题共9个小题，10个空，每空1分，共10分。请在每小题的空格上填上正确的答案。错填、未填均不得分)

11．“________道也者；不可须臾离也，可离非道也。”《中庸》开篇这样写道。

12．导生制学校是欧洲人发明的，其根据是________的教育模式。

13．完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作，是________于19 18年出版的《课程》。

23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗?试简述你的理由

24．教师个体应根据其业绩(如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断)而获得特别增加的报酬吗?

四、论述题(本题共1小题，共15分)

25．一般说来，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。

五、案例分析题(本题共1小题，共15分)

26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们应该做些什么以减小电视的负面影响?

参考答案

一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)

1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．D 8．C 9．C 10．A

二、填空题(本大题共9个小题，10个空，每空1分，共10分)

11．天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教 12．兰卡斯特(或约瑟夫，兰卡斯特) 13．博比特 14．体谅或学会关心 15．《大教学论》 16．心理关系17．婆罗门 18．启发性 19．目标游离评价模式 CIPP评价模式

三、简答题(本大题共5个小题，第20题4分，第21题10分，第22题6分，第23题9分，第24题11分，共40分)

(3)不应该的理由：①主要依靠儿童的兴趣和需要来重复前人的尝试和错误，效果很差，是在浪费时间。②组织化的知识需要有目的地、有顺序地教给儿童。不应该让儿童产生他们自己的、可能是错误的想法。③即使儿童最初对文化技能和学科的学习不感兴趣，也必须教给他们，以使他们能参与到社会中去。④依赖儿童的兴趣作为课程的基础，会危及文化的代代相传。

24．(1)答题者观点(应该或不应该都可以接受)

(2)应该的理由：①有些教师所教的学生考试成绩一直获得高分，有健康的社会态度，这些教师是优秀的公民的榜样，应该获得额外补贴。②一些教师给学生创造性的有意义的教育经验，他们努力工作，为学生牺牲了自己许多时间，应获得特殊补贴。③奖励性报酬激发教师采用不同的教学方法，减少教师间的附和，从而使教师独立思考。④吸引有能力、有抱负的人来从事教育工作。⑤作为一个激励因素，激发教师更好地进行教学行为，更加关心学生。

(3)不应该的理由：①影响成功和社会态度的因素是多样韵，不能依业绩确定教师贡献的大小。②努力工作或许可以测定，但许多“创造性”活动不一定和良好的教学有关，因此这种奖励性报酬可能是奖励教师的表面创造。③评价教师成绩的人可能会无意识地偏袒那些没有革新精神，不威胁学校稳定的人，可能会助长附和行为。④高昂奖励性报酬的资金来源又是个问题。⑤不利于学校内团结。

四、论述题(本题共1小题，共15分)

云南省教师资格证考试中学教育学试题

第一部分 选择题

一、单项选择题1．C 2．B 3．D 4．B 5．A 6．D 7．C 8．B 9．C 10．A 11．C 12．D 13．B 14．A 15．D

1．首创“从做中学”的是( )。

A．布鲁纳 B．康德 C．杜威 D．凯洛夫

2．充分反映孔子教育思想的论著是( )。

A．《礼记》 B．《论语》 C．《中庸》 D．《诗经》

3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。

A．美国杜威的《民本主义与教育》 B．英国洛克的《教育漫话》

C．德国康德的《教育学讲授纲要》 D．德国赫尔巴特的《普通教育学》BADCB

9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )。

A．荣誉权 B．人格尊严权 C．隐私权 D．身心健康权

1．《学记》中提出： “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的( )。

A．启发性原则 B．巩固性原则 C．直观性原则 D．因材施教原则

11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和( )。

A．设计练习作业 B．选取直观教具

C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具

12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。

A．信度 B．可靠度 C．区分度 D．效度

13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。

A．锻炼法 B．陶冶法 c．鼓励法 D．示范法

14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。

A．个性影响力 B．形象影响力 C．服务影响力 D．经济影响力

15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取

知识或巩固知识的方法是( )。

A．讲授法 B．讨论法 C．练习法 D．谈话法

第二部分 非选择题

二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。请在每小题的空格上填上正确的答案。错填、未填均不得分) 16．网络 17．创新 18．鉴赏 创造 19．教师为中心 儿童为中心 20．差异性 21．智育中心 22．间接 直接 23．讲解 24．定法 25．教学行为 26．心理健康教育 27．已有品德 28．长期 反复 29．集体中心 30．权威型16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。

17．素质教育是以培养__________精神和实践能力为重点的教育。

18．美育是培养学生健康的审美观，发展他们__________美、__________美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

28．学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。

29．在当前班级管理实践中，有两种运用得比较多的领导方式：一是“教学中心"的领导方式，二是__________的领导方式。

30．班主任的领导方式一般可分为三种类型：___权威型____、民主型和放任型。

三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分)

31．教育目的对整个教育工作发挥哪些主要作用?

32．教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?

33．个别教学制最显著的优点是什么7

34．心理健康教育的基本任务是什么?

35．简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

四、论述题(本题共2小题，每小题1 分，共20分)

36．试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。

37．试分析当前班级管理存在的主要问题。

参考答案

一、单项选择题(本大题共1 5个小题，每小题2分，共30分)

1．C 2．B 3．D 4．B 5．A 6．D 7．C 8．B 9．C 10．A 11．C 12．D 13．B 14．A 15．D

二、填空题(本大题共1 5个小题，20．个空，每空1分，共20分)

16．网络 17．创新 18．鉴赏 创造 19．教师为中心 儿童为中心 20．差异性

21．智育中心 22．间接 直接 23．讲解 24．定法 25．教学行为

26．心理健康教育 27．已有品德 28．长期 反复 29．集体中心 30．权威型

三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分)

云南省教师资格证考试中学教育学试卷

第一部分 选择题(共22分)

一、单项选择题．(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选答案

1．B 2．D 3．A 4．C 5．D 6．C 7．B 8．C 9．D 10．B

1．二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_____年限。( )

A．中学教育 B．义务教育 C．职业教育 D．高等教育

2．我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。( )

A．忠 B．仁 C．义 D．孝

3．政治经济制度对教育起_______作用。( )

A．制约 B．很小 C．绝对的决定 D．主宰

4．“个体身心发展"是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。( )

A．正常 B．健康和不健康 C．积极 D．衰减

A．常规准备 B．一般工作 C．排练预演 D．先决条件

10．德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。( )

A．复杂关系 B．组合方式 C．实施方案 D．主观认定

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。

11．不同层次的课程文件有( )

A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．教育规划 E．课改方案

12．我国学校德育途径主要有( )

A．政治课和其他学科教B．课外活动和校外活动C．劳动 D．共青团活动 E．班主任工作

13．班主任班级管理的主要内容有( )

A．管理学生学籍档案 B．了解和研究学生 C．组织和培养班集体

D．组织科任教师教研 E．协调校内外各种教育力量

14．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是( )

A．示范者 B．管理者 C．朋友 D．服务员 E．研究者

15．教学过程的基本特点有( )

A．电教手段与传统手段相结合 B．间接经验与直接经验相结合

C．掌握知识与发展智力相结合 D．教学过程中知、情、意统一

E．教师主导作用与学生能动性相结合

16．教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有( )

A．田野教学制 B．个别教学制 C．分组教学制 D．班级授课制 E．团队训练制

第二部分 非选择题(共78分)

三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

17．除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_____和_______。

18．以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_____、______和______。

19．我国中学德育主要内容有______、思想教育、______和______。

20．建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。

21．从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。

22．理解教材，就是引导学生在______的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_______。

23．德育是教育者依据一定______要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_______的活动。

四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)

24．科学技术对教育有什么影响?

25．素质教育的主要特点是什么?

26．为什么说教学过程是一种特殊认识的过程?

27．你主张用哪种模式管理班级?

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)

28．上好课的具体要求有哪些?

29．结合实际论述加强德育的意义。

参考答案

一、单项选择题(每小题1分，共10分)

1．B 2．D 3．A 4．C 5．D 6．C 7．B 8．C 9．D 10．B

二、多项选择题(每小题2分，共l 2分)

11．ABC 12．ABCDE 13．BCE 14．ABCE 15．BCDE 16．BCD

三、填空题(每空1分，共20分)

17．遗传 环境 学校教育 个体主观能动性 18．培养目标 课程目标 教学目标 19．政治教育 道德教育 心理健康教育 20．需要 主体 自我 21．小学 初中高中 22．感知 规律 23．社会 道德品质

四、简答题(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)

24．【答题要点】科学技术对教育的影响：

①科学技术能够改变教育者的观念；(2分)

②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(2分)

③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。(2分)

④围绕要点适当展开。(2分)

25．【答题要点】素质教育：

①素质教育是面向全体学生的教育；(2分)

②素质教育是全面发展的教育；(2分)

③素质教育是促进学生个性发展的教育；(2分)

④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(2分)

26．【答题要点】学生认识的特殊性表现有以下几方面：

①认识的间接性；(2分)

②认识的交往性；(2分)

③认识的教育性；(2分)

④有领导的认识。(2分)

要求适当展开。

③方法得当；(2分)

④表达清晰；(1分)

⑤气氛热烈；(1分)

⑥围绕要点展开论述。(5分)

29．【答题要点】德育的意义：①德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；(2分)②德育是青少年健康成长的条件和保证；(2分)③德育是实现教育目的的条件和保证；(2分)④各要点适当展开论述；(2分)⑤联系实际论述。(5分)

云南省教师资格证考试中学教育学试卷

第一部分 选择题(共30分)

一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备答案中只

1．A 2．B 3．A 4．C 5．B 6．D

1．二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。( )

A．职业教育 B．特殊教育 C．义务教育 D．社会教育

2．我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。( )

A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会

3．教育可以民主。( )

A．促进 B．干扰 C．决定 D．带来

4．辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。( )

A．父母期望 B．社会文化 C．外部环境 D．遗传条件

5．从法治角度讲，学生是的社会个体。( )

A．特殊 B．独立 C．“边际” D．从属

6．师生关系在道德上是的关系。( )

A．授受服从 B．民主集中 C．矛盾排斥 D．相互促进

7．C 8．C 9．A 10．B

10．学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。( )

A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号

11．ABCE 12．BCDE 13．BCD

11．以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )

A．教育目的(总目标) B．培养目标 C．课程目标 D．职业目标 E．教学目标

12．我国学校德育主要内容有( )

A．通识教育 B．政治教育 C．思想教育 D．道德教育 E．心理健康教育

13．从功能角度，可以把课程分为工具性课程和( )

A．国家课程 B．知识性课程 C．技能性课程

D．实践性课程 E．初中课程

14 14．ACDE 15．BC

教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是( )

A．领会知识 B．背记知识 C．巩固知识 D．运用知识 E．检查知识

15．不同层次的教学文件有教学计划和( )

A．教学说明书 B．教学大纲 C．考试纲要 D．教科书 E．复习资料

第二部分 非选择题(共70分)

三、填空题(本大题共5小题，10个空，每空1分，共10分)

把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

16．我国义务教育的教学计划应具备强制性、____和_ _____的特征。

17．教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是______者和_____者。

18．中学德育的途径主要有__、课外活动和校外活动、劳动、 ________活动和班主任工作。16．普遍性基础性(普遍性应为“普及性”) 17．管理 研究 18．政治课和其他学科教学 共青团 19．练习法演示法 20．组织和培养班集体协调校内外各种教育力量

19．中学常用的教学方法有讲述法、讨论法、谈话法．练习法、______、 _____和实验法。

20．班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、 _

四、判断题(正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。本大题共10个小题，每小题1分，共10分。) 21．√ 22．√ 23．x 24．√ 25．x 26．√ 27．x 28．√29．x 30．√

21．狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。( )

22．教育能完成科学知识的再生产。( )

23．遗传素质是人身心发展的绝对前提。( )

24．美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。( )

25．校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。( )

26．个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。( )

27．素质教育是面向精英学生的教育。( )

28．学生具有发展的可能性与可塑性。( )

29．备课不重要，关键在上课时发挥得好。( )

30．惩罚也是一种教育手段。( )

五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)

31．课程(广义的) 指学生在校期间所学内容的总和(3分)及其进程安排(1分)

32．德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律(1分)提出的指导德育工作的基本要求(3分)。

33．因材施教原则是指教师要从学生实际、个别差异出发(1分)，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都获得发展(3分)

六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

34．教育对科学技术发展有什么作用? ①教育能完成科学知识的再生产。(3分)

②教育推进科学的体制化。(1分)

⑧教育具有科学研究的功能。(2分)

④教育具有推进科学研究的功能。(2分

35．怎样贯彻启发性原则? ①调动学生学习的主动性。(2分)

②启发学生思考，发展逻辑思维。(2分)

⑧让学生动手，培养独立解决问题的能力。(2分)

④发扬民主，建立民主平等的师生关系、生生关系。(2分)

36．德育工作中，怎样用好奖励和处分? ①公平、正确、合情合理；(3分)

②发扬民主，获得群众支持；(2分)

⑧注意宣传与教育。(3分)

七、论述题(本大题共1小题，共14分)

37．结合自己实际说说怎样优化教师人格特征。

①教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。(2分)它对教师工作有重要影响。(1分)

②教师优良的个性品质如热情善交、乐于助人、友善合群、有责任心、公平客观、耐心周到、有幽默感等。(3分)

③不良品质：冷漠木讷、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。(3分)

②③点可用不同方式表述，也不一定都说到。

④应自觉扬长避短，完善教师人格。(2分)

⑤联系自己实际。(3分)

参考答案

一、单项选择题(每小题2分，共20分)

1．A 2．B 3．A 4．C 5．B 6．D 7．C 8．C 9．A 10．B

二、多项选择题(每小题2分，共1 O分)

11．ABCE 12．BCDE 13．BCD 14．ACDE 15．BC

三、填空题(每空1分，共10分)

16．普遍性基础性(普遍性应为“普及性”) 17．管理 研究 18．政治课和其他学科教学 共青团 19．练习法演示法 20．组织和培养班集体协调校内外各种教育力量

四、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分

21．√ 22．√ 23．x 24．√ 25．x 26．√ 27．x 28．√29．x 30．√

五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分)

31．广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和(3分)及其进程安排(1分)。

32．德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律(1分)提出的指导德育工作的基本要求(3分)。

33．因材施教原则，是指教师要从学生实际、个别差异出发(1分)，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都获得发展(3分)。

六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

34．【答题要点】

①教育能完成科学知识的再生产。(3分)

②教育推进科学的体制化。(1分)

⑧教育具有科学研究的功能。(2分)

④教育具有推进科学研究的功能。(2分)

35．【答题要点】

①调动学生学习的主动性。(2分)

②启发学生思考，发展逻辑思维。(2分)

⑧让学生动手，培养独立解决问题的能力。(2分)

④发扬民主，建立民主平等的师生关系、生生关系。(2分)

36．【答题要点】

①公平、正确、合情合理；(3分)

②发扬民主，获得群众支持；(2分)

⑧注意宣传与教育。(3分)

七、论述题(本大题共3小题，共14分)

37．【答题要点】

①教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。(2分)它对教师工作有重要影响。(1分)

②教师优良的个性品质如热情善交、乐于助人、友善合群、有责任心、公平客观、耐心周到、有幽默感等。(3分)

③不良品质：冷漠木讷、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。(3分)

②③点可用不同方式表述，也不一定都说到。

④应自觉扬长避短，完善教师人格。(2分)

⑤联系自己实际。(3分)