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辽宁省葫芦岛市建昌县汤神庙中学七年级语文（上）导学案年班姓名30诗五首第一课时备课教师：曹德芬授课教师：听课评价：组长签字：授课时间：授课班级：【学习目标】1、学习古代诗歌的朗读技巧。2、理解诗歌的语言美、意境美，培养学生热爱祖国的思想感情。3、熟读成诵，初步培养对诗歌的鉴赏能力。【学习重点】朗读和背诵诗歌，培养对诗歌的热爱。【学习难点】感受和体会诗的意境，培养对诗歌的鉴赏能力。【学习方法】自主学习、合作探究。学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一、自主学习1、作者简介李白，701～762，字，唐宗室，凉武昭王九世孙，号。有“”之称。初到长安，贺知章见其文惊为“谪仙人”，称其诗可“泣鬼神”，强烈的浪漫主义色彩，是李白诗的艺术特点。李白是继屈原而后最伟大的主义诗人。2、有感情地朗读课文，并划分节奏，并解释句中词语。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。左迁：子规：啼：夜郎西：1
辽宁省葫芦岛市建昌县汤神庙中学七年级语文（上）导学案年班姓名2、用自己的话说说本诗的意思及诗的思想感情。二、合作探究1、诗人眼前可写之景很多，为什么仅写“杨花”“子规”？2、为什么要将愁心寄给明月呢？