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环境描写的作用的分析

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环境描写的作用分析
教学目标：
1、知道环境描写的几种常见的作用。
2、掌握分析环境描写为表现主题和人物形象的阅读方法。重点难点：
指导和训练学生掌握运用“从环境描写入手分析，把握人物性格”的方法。教学方法：讲练结合。教学过程：一、复习导入：
描写的概述：描写包括环境描写和人物描写
环境描写社会环境描写和自然环境描写。
人物描写描写包括外貌、动作、语言、神态、心理、细
节等。
二、环境描写的概述：
什么是环境描写？（环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。）
1、社会环境描写的含义：指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式
和社会关系的描写。
作用：1、交代时代背景、社会习俗、思想观念；
2、渲染……气氛，为……作铺垫；3、交代人与人之间的关系。
2、自然环境描写的含义：指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物
的描写等。
作用：１、交代了……的背景（时间、地点、环境）2、渲染……的气氛
3、烘托人物……心情（或品质等）表现人物形象4、推动情节发展，预示结局，为后文作铺垫；
５、突出、深化主题。
三、阅读方法指导：
1、快速阅读文章；2、了解故事大意；3、思考文章主题；
4、审清题意，认真规范答题。四、例题分析：
1、《孔乙己》（节选）
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
思考：本节关于咸亨酒店格局及人物的介绍属于什么描写，其作用是什么？（社会环境描写）（揭示了当时社会的等级森严，反映了人与人之间的冷

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酷势利，为主人公的出场做了铺垫。）
中秋之后，秋风是一天凉比一天。看看将近初冬,我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。
思考：本节划线句是属于什么描写，其作用是什么？分析：（自然环境描写）（交代时令、渲染寒冷、凄凉的气氛，为孔乙己的悲剧埋下伏笔，推动了故事情节的发展。）
2、《我的叔叔于勒》（节选）
“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”思考：分析两句句子的作用
分析：以上两句自然环境描写都是烘托人物形象（或人物心情、感情）。以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。四、课堂练习：
1、《为自己祝福》在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽则富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。
思考：第6节划线句是描写，在文中所起的作用是：
分析：自然环境（景物）
“阳光灿烂而明媚”等词语写出了南国晚秋的“华丽则富有生气”，起到了渲染、烘托人物明朗心情。2、《父亲二十年前的叮嘱》
“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽(shū突然就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸，也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空蒙。
思考：第2节划线是描写，在文