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时间：2023-10-13 20:21:16 下载该word文档
月光曲教案范文知识;自学生字新词。才能：培养学生的想象才能和朗读才能。思品：理解贝多芬创作《月光曲》的经过，知道贝多芬是一位同情和热爱劳动人民的伟大的音乐家。1、想象课文所描绘的情景。2、有感榈乩识恋睦识量挝摹?1、老师制作投影片剪辑录像。2、学生预习课文，与课文相关的资料。一、导入激情同学们，你们喜欢听音乐吗?下面，我们就一起来欣赏一段钢琴曲—《月光曲》。(放录音你们知道这首曲子是谁创作的吗?又叫什么名字呢?这节课，我们就一起学习12课，齐读课题。二、自读悟情1、出示自学提示：
(1轻声读课文，边读边考虑：课文中的哪些自然段描绘了《月光曲》的内容?想象描绘的景象。(2《月光曲》是怎样谱成的?贝多芬又是怎样一个人?(3边读边画出相关的语句，并作好简单的批注。2、小组交流。3、全班交流。(1生读第9自然段，谈《月光曲》的内容及自己想象到的景象。(老师随机板书月亮升起微波粼粼月亮升高风卷巨浪月光照耀波涛汹涌(2分清事物与联想：这些景象真的在茅屋外面发生了吗?(是联想是谁的联想?(兄妹俩他们这种联想是怎么产生的呢?(默读第九自然段，把描写皮鞋匠听着钢琴曲时面前出现的景象的句子划下来，通过“好似”一词让学生知道这景象并不是事实，而是皮鞋匠的联想，并引导学生从“静静地听着”理解到这个联想是由贝多芬弹的曲子而引发的。师：这些月光和海面的变化，是贝多芬演奏《月光曲》时所引起的兄妹俩的联想。那么什么样的旋律才能让他们想到月亮刚刚升起……呢?(老师根据学生答复随机在前面写上：柔和徐缓有力快速高昂激荡
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