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大班数学活动教案：规律排序教案(附教学反思)

时间：2023-03-02 15:48:42 下载该word文档

大班数学活动教案：规律排序教案(附教学反思
大班数学活动规律排序教案(附教学反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律，能按照已有规律继续排序，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看规律排序教案吧。

活动设计背景
按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。在活动中，我们发现孩子们常有不同的排列方式，如颜色、大小、形状的多种间隔。于是便设计了"找一找、排一排、说一说、摆一摆"这一系列数学活动，帮助孩子们整合日常活动经验，提升对规律排序的认识。活动目标
1、能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。 2、能按照已有规律继续排序。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动。
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4、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。
5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。教学重点、难点
1、发现并按规律进行排序。 2、自己创造规律进行排序。活动准备
1、材料准备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。 2、经验准备：认识几种平面图形。活动过程一、找一找
今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧！问题：(1大森林里真热闹，谁来参加联欢会? (2它们排队有规律吗？什么规律？二、排一排
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