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二年级语文上20不用嗓子的歌手教案
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.学习课文,理解课文内容,懂得小动物们发音的不同之处,唤起学生探索科学的兴趣。
2.学习课文中的生字,理解词语的意思,积累“洪亮、调查、透明”等词语。
3.有感情地朗读课文,能用自己的话说出小动物们是怎样唱歌的。会用“但是”造句。重点难点
.学习课文,理解课文的意思,懂得小动物们发音的不同之处,唤起学生热爱科学的兴趣。
2.能用自己的话说出小动物们是怎样唱歌的。会用“但是”造句。教学课时两课时
不用嗓子的歌手
􀀋小黄莺想找几名金嗓子①歌手,组成一支合唱队。[句导读:交代了故事的起因。]学习永无止境

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第一部分:小黄莺想找几名金嗓子歌手组成合唱队。􀀌小黄莺飞到花丛边,听见小蜜蜂在唱歌,嗡嗡嗡,真好听![句导读:“飞到”“听见”写出了小黄莺的动作,“嗡嗡嗡”是蜜蜂发出的声音。]小黄莺称赞②说:“你的嗓子真不错!”[句导读:写小黄莺称赞小蜜蜂的嗓子好。]小蜜蜂笑了起来:“哈!你说错了。我唱歌不用嗓子,我是靠振动③翅膀发声的。”[句导读:“唱歌不用嗓子”“是靠振动翅膀发声的”写出了小蜜蜂耐心地告诉小黄莺自己奇妙的发音方式。]段导读:写小黄莺和小蜜蜂的对话。
􀀍小黄莺飞到稻田边,老远就听见小青蛙在唱歌,呱呱呱,又响亮④又有节奏。[句导读:“呱呱呱”是小青蛙叫的声音。]小黄莺称赞说:“你的嗓音真洪亮⑤!”[句导读:写小黄莺夸奖小青蛙的嗓音洪亮。]小青蛙也笑了起来:“哈!你说错了。我是靠长在口角两边的声囊⑥发声的,不用嗓子。”[句导读:写小青蛙耐心地告诉小黄莺自己的发声也不用嗓子。]段导读:写小青蛙告诉小黄莺它是不用嗓子的歌手。􀀎在密密的树林里,蝉在歌唱。吱吱吱,又尖又细,持续⑦不断。[句导读:写出了蝉的叫声的特点。]经过调查⑧,小黄莺发现⑨,原来蝉唱歌也不用嗓子,而是靠肚子上的两片有弹性的透明⑩薄膜振动发声的。[句导读:“不学习永无止境

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