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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn如何提升中职生的人文素养和职业能力作者：唐滢华来源：《新课程·教师》2014年第02期摘要：提升学生人文素养是当前高职教育的重要内容，通过“三结合”的途径（课上课下结合、校内校外结合、理论实践结合），拓展“三维空间”（专业知识、职业技能、文化素养），培养“三创人才”（创新精神、创业品质、创造能力），以提升大学生人文素质，培养适合现代社会需要的合格人才。关键词：人文素养；职业能力；职业教育近几年来，职业学校毕业的学生，有这样一种现象：有的毕业生出去准备自谋职业却找不到事做，闲在家里；有的送出去实习工作怕累跑回来或被淘汰回来。实际上这是多数职业技术学校普遍存在的一个问题，即职业学校学生适应社会的能力差。一方面社会需要大量的技术型人才，而另一方面从职业技术学校毕业的学生相当一部分就不了业，这充分说明了，现在的职业学校学生适应社会的能力差。职业学校学生适应社会的能力差严重影响了职业教育的发展，能否解决这一问题直接关系职业教育的成败，因为只有职业学校学生能适应社会，才能解决职业学校学生的就业出路问题，职业技术学校的生源才能源源不断，职业学校才会发展，才能生存。一、现在的职业学校学生适应社会能力差的原因1.职业学校学生所处的环境和社会发生了巨大的变化随着社会的发展、时代的进步，我们所处的环境和社会已不同于过去，过去我们的教育模式只是注重学生学习技术的培养，毕业以后国家安排就业，也就是说多数学校教育还停留在传统的教育模式上，不注重学生素质的教育。2.多数职业学生的基本素质差多数职业学校学生在社会交往、谈话艺术、团结协作、吃苦耐劳、敬业精神等方面的基本素质还很差，跟不上社会的发展和时代的进步。另外，许多职业学校学生的就业理想、思想观念等方面还未转变过来，多数人不重视自身素质的提高和能力的培养。3.职业学校学生所掌握的基本专业技术太差由于学校或自身的素质，一些职业学校学生基本技能不扎实，到了社会不能为用人单位创造价值，当然用人单位就不会用你。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn职业教育作为我国教育的一大组成部分，其任务光荣而艰巨，职业教育搞得好与坏直接关系着人口素质的提高、社会的稳定、经济的繁荣发展，而职业学校学生能否适应社会、能否为社会创造价值又直接关系着职业教育的成败。职业教育目前要解决的关键问题，就是职业学校学生如何适应社会，服务社会，只有他们在社会上站得稳，才能为社会创造价值，职业教育的生源才会源源不断，才能有生存发展的空间。二、提高职业学校学生适应社会能力的措施1.加强德育工作德育工作是学校教育的关键，一个技术再好、本领再高的人，如果思想品德差、道德败坏，是不能为社会作出贡献的。这就要求我们平时就要加强对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育，加强人生观、世界观的教育，只有品德的高尚，才会用正确的心态去面对社会、适应社会。2.加强专业技能的训练对于职业学校学生来说，毕业后要面对工作，要适应社会，在社会站稳，要能为别人创造价值，别人才会用你，自己才会获得利益，所以职业学校学生要有过硬的技术本领才能为社会创造价值。这就要求学生在学校时就要加强基本技能与实际动手能力的训练，教师教给学生的知识要实用。学校还要根据市场的变化及时调整专业，以便使学生所学的本领适应社会的发展。3.坚持一专多能的原则在培养人才上，要注意一专多能，即一至两个专业为主，发展其他相关的专业技能。如服装专业的，除了学好本专业外，还可以利用课余时间学习绘画、工艺美术、中国结艺等，模特专业的除了自己的本专业外，还可以学习计算机、服装设计、绘画、礼仪等，每个人至少要掌握两门以上的专业技术。4.要大力加强职业学校学生社会处事能力、交涉艺术、吃苦耐劳、敬业精神、自身管理能力等基本素质的训练（1）处事能力和交涉艺术。职业学校学生毕业后面对的是社会，怎样把自己推荐出去，社会处事能力、交涉艺术是关键。在过去，我们经常遇到这样的现象：学生遇到老师不会打招呼；上台说一句话脸都红；叫他去办事缩头缩尾；车上遇到老师不会让座位等。试想用人单位遇到这样的人会对他（她）产生好感吗？会用他吗？要加强社会处事能力还应从以下几个方面的训练着手：①班主任平时要加强这方面的训练，让学生多参与管理班级，多教给学生一些为人处事的本领，多锻炼学生独立办事的能力等；②抽出一定的时间，把社会处事能力和交涉艺术作为一门技能传授给学生，教他们如何结识周围的人，如何战胜自己，怎样与同学、同事、领导以及下属相处及交涉等；③多举行演讲、自我介绍等锻炼口才以及交涉能力的活动。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn（2）关于吃苦耐劳和敬业精神。过去我校输送出去的职业学校学生中，就有相当一部分是因为不能吃苦耐劳，没有敬业精神而做了“逃兵”，由此可见，加强职业学校学生吃苦耐劳、敬业精神等基本素质的训练，对于职业学校学生能否适应社会也很重要的。（3）关于自身仪表。如果说专业技能是内存，那么人的仪表就是外在。要想取得别人的好感、信任，良好的印象是关键，所谓站有站相，坐有坐相，要想得到别人的使用，首先别人看你的第一印象很重要，所以职业学校学生就业，给别人的第一印象即仪表是很重要的，因而要求教师要加强这方面的训练，要从穿着、精神面貌、文明礼貌、言谈举止等诸多方面加强训练。（4）关于学会做事、学会学习、学会做人。学会做事主要是教会学生一般做事的原则、常识、哪些事可做哪些事不可做，辨别是非真假、处理一般事物的能力，这就要求我们平时加强训练，提高学生管理自己、约束自己的能力。学会学习是指职业学校学生出去以后如何把自己所学的专业知识和实践结合起来，职业学校学生在学校学到的专业知识，毕竟和现实还有一定差距，很多实践的东西还需要多总结才行。总之，如何提高职业学校学生适应社会的能力，不是一成不变的，应以市场为准则，以提高职业学校学生素质为标准，不断总结找到更多、更好的办法。参考文献：宋红霞.浅议高校教师人文素养的提升.中国成人教育，2008（14）.编辑薛直艳

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