走进生活谈国画花鸟课的写生与创作

作者：陈冲

来源：《文艺生活·文艺理论》2015年第11期

        摘 ; 要： 在国画教学中，我们应该有效利用校园周边环境，让学生走进生活向大自然学习，让学生观察和感悟自然，去捕捉生活的瞬问，去体会自然的乐趣。从而快速掌握绘画技巧，提高造型能力。

        关键词：写生;创作;细致观察

        中图分类号：J59 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）32-0174-01

        画家们在创作中所提倡的“ 道法 自然” 与“ 外师造化 ， 中得心源” 等理念皆强调要向大自然学习，这是解决中国画学习的重要课题。写生可以让学生观察和感悟自然，去捕捉生活的瞬问，去体会自然的乐趣。只有通过不断实熟悉自然界万物的形态结构，学生才能掌握绘画技巧、提高造型能力。通过写生实践，学生还可以获得创作素材和灵感，从而创作出具有生命力的作品。

        一、静心观察精准描绘

         国画的写生主要是为后期的创作做好准备工作，因此学生写生的时候必须融于自然静下心来描绘。首先不要急于下笔，要细致观察，抓住对象本质、典型的特点，做到胸有成竹方可下笔。画叶子的时候要注意叶子的生长规律，正叶和反叶要有区别变化。写生中一定要注意结构关系。注意局部的刻画同时也要把握整体的气势和氛围。在国画的写生中，局部的描写也分的重要，局部的刻画主要是求得客观造型的精微正确，在微妙的不同变化中发现其特征。在写生花头的时候大多采用俯视的角度，这样能较多的展现花卉的细节，花蕊啊，花心啊，等一些精彩之处，而画枝干和叶片的时候又经常采用平面透视的方法，这样观察到的质感和叶片变化丰富，利于相互穿插掩映而得到生动的姿态，在处理繁复的质感和叶片的时候时常挑出姿态优美而有形式意味的进入到画面。要知道很多花鸟的结构特征在很多方面都有相似之处，要运用比较的手段找出其规律，通过对其共性和个性的认识，求得解剖一种而达到理解和掌握数种同类型视觉形象的目的。我们在写生的时候要学会静下心来独立思考，不要一味的生硬套用，要在写生前认真观察和体会，分析其结构特征，明白其生长规律那么在画起来就容易很多。