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时间：2023-11-12 10:35:10 下载该word文档

《万以内数大小的比较》说课稿
《万以内数的大小比较》说课稿丹州镇中心小学刘延红一、教材分析与教学目标《万以内数的大小比较》是人教版小学数学第四册第五单元的教学内容。此内容是安排在学生学会百以内数的大小比较、万以内数的读法和写法以后进行的～并为今后学习亿以内甚至更大的数的大小比较打下良好的基础。根据新课标的要求及教材的特点～充分考虑到二年级的心智水平～并在对教学效果进行全面预测的基础上～我制定如下教学目标:l、情感性目标:创设师生互动情境～在民主、宽松、和谐的学习氛围中～培养学生热爱数学的兴趣～以及严谨科学的学习态度。2、探索性目标:在充分让学生参与学习的过程中～通过让学生观察、思考、讨论、说理、概括、操作等多种形式～为学生的主动学习创造情境～广开自我探究、自我获取的渠道,提高学生观察、分析、推理、概括以及实践能力～培养与发展学生的发散性思维。

3、知识技能目标:,,,使学生进一步加深对万以内数的认识～掌握比较万以内数的大小的比较的方法。,,,让学生体验到数学与日常生活的密切联系。,？,培养学生知识迁移和抽象概括的能力。教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法。教学难点:熟练进行数的大小比较。二、教学理念与教学方法本节课采用“自主探究”的教学模式进行教学～力求以学生为主体～思维为核心～主动探究为主线。注重自主探究、注重新知识与实际生活的联系、注重学生实践活动～给学生以充分活动空间～让学生在亲历实践中学会数学。在巩固练习中设计了两个层次的练习题。第一层次:基本题～直接利用总结出的规律进行数的大小的比较。第二层次:开放题～应用规律解决问题。让学生通过练习、应用～灵活掌握知识～提高解决问题的能力。练习是理解和巩固知识的需要也是形成技能技巧的需要。同时还是培养能力、发展智力的需要。为此～我运用活动教学的方法充分调动学生的积极性～全员参与练习,而小

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