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时间：2023-11-13 11:49:28 下载该word文档
《小数除法》复习课(1教案内江十三小曾洪友教学目标：1．复习巩固小数除法的计算方法、循环小数的概念和简便写法。2．进一步培养学生归纳总结、主动建构知识网络的能力。3．培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。教学重点：1、小数除法的计算方法。2、培养学生归纳总结、主动建构知识网络的能力。教学难点：培养学生归纳总结、主动建构知识网络的能力。教学过程一、课前谈话：今天这个会场里来了这么多人，你能按照不同的标准把这些人分成几类吗？先想一想，再说说是
怎么分的？二、巩固练习小数除法：1.出示题卡：用自己喜欢的方式计算下面各题。①3.4÷4=②19.8÷0.33=③3÷11=④0.86÷0.86=⑤70÷0.5=⑥0.57÷0.9=⑦0.6÷0.5=2.学生独立完成计算的题目。3.师生共同订正。三、归纳总结小数除法的相关知识。1、出示题目:请同学们按不同的标准把上面第1题的算式进行分类（只填序号），你想出几种分法都写出来。2、学生汇报总结：第一种分法：按除数是整数还是小数来分。教师以3.4÷4和19.8÷0.33为例总结除数是整数的除法法则（整数部分不够商1要商0；商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果有余数,要添0再除）和除数是小数的计算法则（用商不变的规律把除数变成整数；被除数和除数同时扩大相同的倍数；位数不够,用0补足，然后再按小数除以整数的
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