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时间：2023-11-09 20:37:36 下载该word文档

《形状改变了》教学设计

【教材内容】
苏教版小学科学二年级上册第8课p25-27【教学目标】
1.科学知识：知道用力以后物体形状会改变。2.科学探究：①在对脸部，电线、海绵等丰富材料用力的活动中感知力可以使物体的形状发生改变。②在动手中了解拉、压、弯、扭等改变物体形状的基本方法。③通过实验探究，观察实验现象，比较橡皮筋长度，发现拉力的大小对橡皮筋拉伸长度是有影响的。
3.科学态度：能在好奇心的驱使下，对生活中的有关力的科学现象、自然界物质的变化表现出探究兴趣。
4.科学、技术、社会与环境：在具体的生活情境中对力进行分析；比较传统和现代用力改变物体形状的方法，感受科技进步给人类生产生活带来的便利。【教学重点】
用力以后物体形状会改变。【教学难点】
橡皮筋长度变化与拉力大小的关系。【教学过程】
一、变脸视频激趣导入活动1：
（一）通过变脸视频，引出课题。
1.谈话:同学们，我们先来欣赏一段小视频吧。(播放视频2.问题：为什么你们笑得这么开心呢？你们在笑什么?3.师生互动，引导学生认识“脸的形状改变了”。并板贴“形状改变了”、齐读。4.师生互动，引导学生认识：因为用力了，所以脸的形状发生改变。并板贴“用力后”，再齐读“用力后，形状改变了”。
（设计意图：充满幽默和趣味性的变脸视频，吸引学生的注意力，积极思考脸怎么变的，引
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导学生用丰富的语言描述，初步体会用力可以使脸的形状发生改变。）

（二）自己变脸，亲身体验变脸的乐趣
1.谈话：同学们，视频里的变脸可好笑了，想变变自己的脸吗？2.提出要求：每个人都让自己脸的形状改变，注意是自己变自己的脸哦，不是变其他人的脸，看哪个同学变的花样多，小心别把自己弄疼了哦，开始！
3.指名学生上台表演变脸并交流改变脸形状的方法。
（设计意图：通过自己玩变脸游戏，尝试用不同的方法（挤、压、扭、捏等）改变自己脸部形状，亲身初步感受到力可以使脸的形状发生改变。）

二、如何让电线、海绵、橡皮筋等物体形状发生改变。活动2：
（一）介绍实验材料
1.师引言：同学们，刚才我们知道了用捏、折、压、搓等方法变脸。现在，老师带来几个生活中常见的物体，也来改变它们的形状，先来认识一下。
认识实验材料
2.问题：这些物体可以用什么方法让它们的形状发生改变呢？我们一起动手来玩玩这个游戏。
3.游戏规则齐读并解释：
小组成员轮流玩，思考：用什么方法让物体形状改变4.材料员有序领取实验材料，小组动手实验。5.收整实验材料。
6.指名多位学生选一个自己喜欢的物体上台跟大家分享一下是怎么玩的？并引导学生学会用这样的话语来表达是怎么玩的、怎么让物体形状改变。“我拿的是，用方法可以改变它的形状”在学生的表述和操作中，同时逐一完成板贴，提炼玩的动词。7.小结让形状改变的一些方法
谈话：孩子们，刚才你们用扭、弯、压、捏等等方法（板书：省略号），都能让这些物体形状改变了，真了不起！
（设计意图：学生利用更丰富的材料，亲历拉、弯、压、扭等方法使电线、海绵、橡皮筋等物体改变形状，进一步感知用力以后物体的形状会发生改变。）

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