我的责任 一、教学目标 认知目标: 1、初步形成责任意识,知道自己的事情能做的应该自己做,作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。 2、热心参与家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务。 情感目标: 1、体验不同的角色应承担的不同责任。 2、增强责任意识。 行为目标: 1、知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。 2、自己的事情,能做的应该自己做,不会做的事情学着做。 二、教学重点 帮助学生增强责任意识,热心参与家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务。 三、教学难点 培养学生的责任意识,针对学生的实际问题,引导学生承担的不同责任。 四、课前准备 教学课件 五、教学过程 (一)、导入: 1、电脑出示课文63页的插图。 2、讨论:这些事情该由谁来做? 3、分析图中的事情,哪些是自己会做的?哪些是自己不会做的? 4、说一说,议一议:对于自己会做的事情,自己是否做了? (二)板书课题:我的责任 (三)探讨明责任 1、让学生进一步回忆,自己家中每天都有哪些家务事,这些事都由谁来做的。 2、启发学生讨论:这些事情当中,有哪些是自己可以做的? 3、在学生讨论的基础上,让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考:我能为学校为班级做些什么? 4、教师在收集学生的答案后,给予肯定。并完成表格的填写。 5、齐读句子:自己的事情,能耐做的应该自己做;不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。 (四)提出建议 1、观察第64页的插图,看看说了什么事情。 2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位,大家想一想,有什么解决的办法。 3、各小组汇报讨论的结果,教师给予点拨。 4、各小组选出代表,以表演的方式,向大家介绍自己的好办法。 (五)品质升华 1、观察第65页的插图,看看他们给自己找了什么岗位? 2、教师给学生布置任务:我给自己找岗位。 (1)在教师的帮助下,大家将班里的事情分分工,每人承担一件具体的事情(可以多人承担相同的事情)。 (2)在家里,请学生与家长商量,给自己找一件具体的事情做(例如扫地、洗碗等) 3、做这些事之后,大家先讨论一下:怎样才能做好?一星期后,在班会上交流做这些事的感受。 附板书设计: 明白责任 自己会做的事应该做 我的责任 该做什么 自己不会的事学着做 找找岗位
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