托班安全教育教案大全

一、活动目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩

二、活动准备：

1、手受伤的小熊玩具 2 、挂图

三、活动领域：

1、语言领域 2 、健康领域

四、活动过程：

1. 出示小熊玩具，通过故事导入：

师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的

手，它自己很疼，都快哭了 ! ”

2、教师组织幼儿讨论：

师：这个小熊的手怎么啦 ?( 出血了 ) 好好的小手怎么会

出血呢 ?( 被东西划破了 ) 什么东西会把手划破 ?为什么 ?( 玻

璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋

利。 )

3、启发幼儿回忆：

师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。 ( 平时不玩剪刀、

小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。 )

师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋

利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来

危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免

我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3. 讨论怎样保护、处理小熊 ( 或自己 ) 受了伤的手。

(1) 如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去

捂伤口 ?为什么 ?( 不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤

口感染、化脓。 )

(2) 手受伤了怎么办 ?( 如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水 ; 严重的要找医生处理。 )

(3) 手包扎后还要注意哪些事项 ?( 不能把伤手浸在水里，

不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)

五活动结束：

总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，

这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

活动反思：

幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程

中撒饭粒现象严重 ; 洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手 ;

穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一

双小小手》时，孩子们说： “我的小手会穿衣。 ”“我的小手

会洗脸。”⋯⋯孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是

很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活

中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自

己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱

护自己的小手，保护自己的小手。

活动目标：

1. 能按消防车的外形拼贴消防车。

2. 持续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

活动准备：

1. 剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2. 浆糊、抹布，每组 1 筒，油画棒若干盒。活动过程：

1. 托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2. 教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3. 托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等

活动目标：

1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。

2、通过小兔和狼的游戏 , 体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

场景布置 ( 草地、萝卜地 ) ，兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰

活动过程：

一、进入角色

教师以兔妈妈的角色出现。 (1) 兔妈妈：我来找我的兔

宝宝，谁是我的兔宝宝 ?( 边问边有节奏地做兔跳 ) 引导幼儿

回答：我是你的兔宝宝。 ( 兔宝宝有节奏地回答。肯定一位

幼儿说得真好听，并挂上胸饰 ) 。(2) 谁是我的兔宝宝 ?( 幼儿集体回答后师分发胸饰 ) 幼儿佩带胸饰。 (3) 谁是我的兔宝宝?( 通过提问集中兔宝宝的注意力 )

二、感知乐曲一 ( 小兔的音乐 )

1、听乐曲一

兔宝宝长耳朵最灵了，听 ! 谁来了呀 ?( 根据幼儿的回答

引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小

鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩 ?我们一起到水里去玩了，

引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。

2、小动物玩得真高兴啊， 走 ! 跟着兔妈妈到草地上玩咯 !

看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯 !

3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧 !

长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳

4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，

我们的家在哪里 ?( 那里 ) 我们的家在前面。

三、感知乐曲二 ( 大灰狼的音乐 )

1、到家了，真累呀 ! 擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘

舒舒服服睡觉了 ( 大灰狼的音乐 ) 兔妈妈：嗷哟 ! 谁来了 ?

2、大老虎大灰狼来了我们怎么办 ?( 躲起来、藏起来，

这样我们就安全了 )

3、你想躲在什么地方 ?( 我想躲在大树后面，肯定说完

整的幼儿，引导后面的宝宝说完整 )

4、是呀，大灰狼来了，我们可以躲在很多地方，这样

就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。

四、音乐游戏：小兔和狼

1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要

躲在安全的地方 )

播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏

起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语： “怎么一只兔子都

没有，咳 ! 今天只能饿着肚子回家了。 ”兔妈妈：大狼走了，

我们安全了 !

2、( 音乐响起 ) ，再次出现大灰狼音乐， 兔妈妈： 不好，

大灰狼又来了 ! 快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈：

宝宝，我们安全了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：你们

刚才躲在什么地方呀 ?去告诉客人老师吧 !

设计意图：

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时， 知道用 “喊叫” ( 如

喊叫亲人、其他成年人、同伴等 ) 的方式来求助。

活动准备：

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程：

一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小

朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按

以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小

兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰

狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲⋯⋯这时一

只小兔 ( 开始由老师替代 ) 大声喊：“妈妈快来 ! 来人哪 ! 救命

呀! ”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结： “妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小

兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫 “来人 哪”、“救

命”、“妈妈快来” 。 ( 此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内

容。 )

三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗 ?你

是怎么喊叫的 ?”

活动目标：

1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿

遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的

意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快

乐。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背

景。

活动过程：

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地

进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助

幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则

3、教师和能力强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中

让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。