2016-2017学年河南省南阳市星光中学八年级（上）期末生物模拟试卷（2）

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个答案最符合题意．

1．下列属于扁形动物特征的是（　　）

A．有刺细胞 B．身体呈辐射对称

C．背腹扁平 D．体表有角质层

2．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（　　）

A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B．腔肠动物一般是脊椎动物

C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出

D．都是生活在水中

3．在用手触摸蚯蚓的过程中，我们可根据其颜色和手触摸到的刚毛多少，判断蚯蚓的背面和腹面，下面结论正确的是（　　）

A．背面颜色深，刚毛多 B．背面颜色浅，刚毛多

C．腹面颜色深，刚毛少 D．腹面颜色浅，刚毛多

4．下列动物中属于节肢动物的是（　　）

①蝗虫 ②蚯蚓 ③乌贼 ④螳螂 ⑤海葵 ⑥蜂鸟 ⑦蜘蛛 ⑧蜈蚣 ⑨水蛭 ⑩青虾．

A．①④⑦⑧⑩ B．②③⑤⑥⑨ C．②④⑦⑧⑩ D．①③⑤⑥⑩

5．下列关于蝗虫外骨骼的叙述中，错误的是（　　）

A．有保护和支持作用 B．在生长发育中终身保存

C．能防止体内水分散失 D．在生长发育中有蜕皮现象

6．下列关于鲫鱼在水中生活的说法，正确的是（　　）

A．鲫鱼靠鳍的摆动进行游泳

B．鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

C．鲫鱼在水中靠体表黏滑的鳞片进行呼吸

D．鲫鱼的身体分为头部和躯干部两部分，流线型的身体可以减少水中游泳时的阻力

7．大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（　　）

A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上

B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上

C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育

D．以上说法都不正确

8．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（　　）

A．爬行 B．吸收营养

C．辅助呼吸 D．减少体内水分蒸发

9．下列关于鸟类气囊的叙述，错误的是（　　）

A．气囊与肺相通，可辅助呼吸

B．气囊的气体排出时可以散热

C．气囊分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里

D．气囊是鸟类进行气体交换的场所

10．下列不属于哺乳动物的特征是（　　）

A．体表被毛 B．胎生，哺乳

C．变温动物 D．发达的感觉器官

11．下列各项与动物的运动完成无直接关系的是（　　）

A．呼吸系统 B．循环系统 C．运动系统 D．生殖系统

12．下列有关人体骨骼肌的叙述，正确的是（　　）

A．受刺激时能收缩

B．所受的刺激只有神经传来的兴奋

C．收缩时不一定需要能量

D．一块骨骼肌能独立地完成运动

13．下列现象属于先天性行为的是（　　）

A．雄孔雀成年后开屏 B．小狗钻火圈

C．猴子打篮球 D．鹦鹉学舌

14．下列说法不正确的是（　　）

A．动物的先天性行为是生来就有的

B．学习行为是动物生来就有的行为

C．动物的先天性行为是由遗传所控制的

D．学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的

15．下列各项不属于动物社群行为（社会行为）的是（　　）

A．一群狒狒组成严格的“等级社会”

B．母鸡带着一群小鸡在觅食

C．蜂群中的蜂王由工蜂喂养

D．蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢

16．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）

A．促使生态系统的物质循环

B．为人类提供食物和毛皮

C．帮助植物传粉、传播种子

D．在维持生态平衡中起重要作用

17．下列关于菌落的说法正确的是（　　）

A．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落

B．一个或多个细菌、真菌在培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体

C．菌落是指细菌的集合体

D．菌落是指真菌的集合体

18．某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是（　　）

A．不同环境中都有细菌和真菌存在吗

B．什么环境中没有细菌和真菌存在

C．细菌和真菌在什么环境中多一些

D．为什么密封食物中细菌真菌繁殖很慢

19．细菌和真菌生活的必要条件是

①水分 ②空气 ③有机物 ④适宜的温度 ⑤阳光（　　）

A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑤ D．①②③

20．如图中的4种生物既存在明显区别，也存在共同特征．下列关于它们的叙述错误的是（　　）

A．没有细胞结构的是③ B．有成形细胞核的是①②③

C．具有荚膜和鞭毛的是② D．①②③④都可营异养生活

21．下列对芽孢的叙述中，正确的叙述是（　　）

①各种细菌体内，都会出现芽孢的结构 ②它是在一定条件下形成的一个休眠体

③芽孢有厚壁，抵抗不良环境能力强 ④当环境适宜时，芽孢可以繁殖出许多新个体．

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

22．农民常将玉米和大豆轮作，这样做的好处是（　　）

A．大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力，使玉米可以充分利用

B．利用大豆压制杂草的生长

C．充分利用土地，提高产量

D．缓解人均耕地过少的矛盾

23．微生物与人类的关系是（　　）

A．微生物对人类生活影响不大

B．所有的微生物都是有害的

C．微生物是没有害的

D．微生物与人类生产生活关系密切

24．在下列生物分类单位中，最基本的分类单位是（　　）

A．种 B．属 C．门 D．界

25．盐城建立起了国家级自然保护区﹣﹣丹顶鹤自然保护区和麋鹿自然保护区．下列有关自然保护区功能的说法中，错误的是（　　）

A．保护生物多样性 B．保护生态系统多样性

C．就地保护濒危生物 D．迁地保护濒危植物

二、填空题．

26．线形动物身体　　，呈　　形．

27．软体动物身体　　，体表有　　，大多有　　，运动器官是　　．

28．有些真菌对人类有利，例如从青霉菌中提取　　；利用　　酿酒、发面．有些真菌对人类也有害，如使食品、纺织品霉变；使　　患病；造成　　减产．

三、综合分析题．

29．如图是关节模式图，据图回答：

（1）A　　B　　C　　D　　E　　

（2）　　从　　里滑脱出来，即脱臼，脱臼的部位往往出现红肿、疼痛，并且失去　　功能，应及时请医生医治．

（3）E中有少量　　，增强了关节的灵活性

（4）在你的身体上都有哪些关节，试着说出两 个：　　、　　．

（5）进行体育运动时，容易受伤的关节是　　，因此，在进行体育运动时，应该先　　．

30．如图为细菌的结构示意图，据图回答：

（1）写出细菌细胞中以下各部分的名称．②　　； ③　　．

（2）细菌的结构中，①的作用是　　．

（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含　　，所以不能自己制造　　，营养方式为　　．

（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于　　，青霉属于　　，两者的主要区别是细胞中有无　　．

31．请你结合如图五种动物的特征，回答问题．

（1）五种动物的共同特点是：体内都没有　　．所以都属于　　动物．

（2）图中水螅的身体呈　　对称，其体表的　　是该类动物特有的攻击和防御的利器，它与涡虫的共同特征是　　．

（3）蛔虫体表有　　，消化管简单，这是与其　　生活相适应的．

（4）蜗牛柔软身体的表面有　　，大多具有贝壳；它的运动器官是　　．

（5）与蚯蚓共属于一类的动物是　　，它们的身体都由许多彼此相似的　　组成．

32．阅读分析下列材料，回答问题．

资料一：上古时，山西森林广袤，气候宜人，在这里有鸟类上百种，兽类几十种之多．后来，由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源，导致生态环境被破坏，大量动植物减少甚至灭绝．

资料二：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击牛羊，对牧业发展构成威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野免却以惊人的速度发展起来，野免和牛羊争食牧草，加速了草场的退化．

（1）森林中鸟兽繁多，这体现了生物多样性的　　性．

（2）在草原生态系统中，狼与免的关系是　　关系，免与牛羊的关系是　　关系．

（3）利用上述资料（二）中出现的生物，写出一条完整的食物链　　．

（4）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做

　　．

（5）人们滥伐森林、过度开采煤矿资源等活动会破坏生态环境，导致动植物减少甚至灭绝．要采取多种措施保护生物的多样性，其中最有效的措施是　　．

2016-2017学年河南省南阳市星光中学八年级（上）期末生物模拟试卷（2）

参考答案与试题解析

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个答案最符合题意．

1．下列属于扁形动物特征的是（　　）

A．有刺细胞 B．身体呈辐射对称

C．背腹扁平 D．体表有角质层

【考点】动物的分类；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．

【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层．

【解答】解：AB、具有刺细胞H和身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，AB错误；

C、扁形动物的身体背腹扁平，C正确；

D、体表有角质层是线形动物的特征，D错误；

故选：C．

2．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（　　）

A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B．腔肠动物一般是脊椎动物

C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出

D．都是生活在水中

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．

【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．

【解答】解：A、珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征．A叙述正确；

B、腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物．B叙述错误；

C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出．C叙述正确；

D、腔肠动物大都生活在水中．D叙述正确．

故选：B

3．在用手触摸蚯蚓的过程中，我们可根据其颜色和手触摸到的刚毛多少，判断蚯蚓的背面和腹面，下面结论正确的是（　　）

A．背面颜色深，刚毛多 B．背面颜色浅，刚毛多

C．腹面颜色深，刚毛少 D．腹面颜色浅，刚毛多

【考点】蚯蚓的特征．

【分析】此题可以从蚯蚓的背面和腹面的颜色以及刚毛的分布方面来分析解答．

【解答】解：背面颜色深，刚毛少，腹面颜色浅，刚毛多．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．

故选D

4．下列动物中属于节肢动物的是（　　）

①蝗虫 ②蚯蚓 ③乌贼 ④螳螂 ⑤海葵 ⑥蜂鸟 ⑦蜘蛛 ⑧蜈蚣 ⑨水蛭 ⑩青虾．

A．①④⑦⑧⑩ B．②③⑤⑥⑨ C．②④⑦⑧⑩ D．①③⑤⑥⑩

【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．

【分析】节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．

【解答】解：①蝗虫、④螳螂、⑦蜘蛛、⑧蜈蚣、⑩青虾等的身体由许多体节构成，属于节肢动物，②蚯蚓、⑨水蛭属于环节动物，③乌贼属于软体动物，⑤海葵属于腔肠动物，⑥蜂鸟属于鸟类．

故选：A

5．下列关于蝗虫外骨骼的叙述中，错误的是（　　）

A．有保护和支持作用 B．在生长发育中终身保存

C．能防止体内水分散失 D．在生长发育中有蜕皮现象

【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．

【分析】蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼．因此蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象．

【解答】解：ACD、有保护和支持作用、能防止体内水分散失、在生长发育中有蜕皮现象，都是蝗虫外骨骼的作用和特点；

D、蝗虫在生长发育中具有蜕皮现象（脱掉外骨骼），因此蝗虫的外骨骼在生长发育中不能终身保存．

所以关于蝗虫外骨骼的叙述中，错误的是B、在生长发育中终身保存．

故选：B．

6．下列关于鲫鱼在水中生活的说法，正确的是（　　）

A．鲫鱼靠鳍的摆动进行游泳

B．鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

C．鲫鱼在水中靠体表黏滑的鳞片进行呼吸

D．鲫鱼的身体分为头部和躯干部两部分，流线型的身体可以减少水中游泳时的阻力

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

【分析】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等．

【解答】解：A、鱼鳍在鱼的运动中真正起到的作用是辅助运动，鱼前进的动力来自其躯干、尾鳍的左右摆动．躯体左右摆动为主，鳍起辅助作用，A错误．

B、鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，B正确．

C、鱼类体表覆盖着鳞片，能分泌黏液，减小游泳时的阻力，鱼类用鳃呼吸，C错误．

D、鱼类身体分为头、躯干和尾三部分，D错误．

故选：B

7．大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（　　）

A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上

B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上

C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育

D．以上说法都不正确

【考点】两栖动物的主要特征．

【分析】本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．

【解答】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．

大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育．如青蛙、蟾蜍，蝾螈．

故选C

8．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（　　）

A．爬行 B．吸收营养

C．辅助呼吸 D．减少体内水分蒸发

【考点】爬行动物的主要特征．

【分析】此题主要考查的是爬行动物的主要特征，思考解答．

【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．

蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆生．

故选：D．

9．下列关于鸟类气囊的叙述，错误的是（　　）

A．气囊与肺相通，可辅助呼吸

B．气囊的气体排出时可以散热

C．气囊分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里

D．气囊是鸟类进行气体交换的场所

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【分析】鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，据此答题．

【解答】解：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，因此，鸟类的气囊会增加飞行时的散热量．故气囊是鸟类进行气体交换的场所

的说法错误．

故选：D

10．下列不属于哺乳动物的特征是（　　）

A．体表被毛 B．胎生，哺乳

C．变温动物 D．发达的感觉器官

【考点】哺乳动物的主要特征．

【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

【解答】解：根据分析可知，ABD、体表被毛、胎生哺乳、发达的感觉器官，都是哺乳动物的特征；

C、变温动物，不是哺乳动物的特点．

故选：C．

11．下列各项与动物的运动完成无直接关系的是（　　）

A．呼吸系统 B．循环系统 C．运动系统 D．生殖系统

【考点】动物体人体的结构层次．

【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．

【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．在运动时最不需要生殖系统的直接参与．

故选：D

12．下列有关人体骨骼肌的叙述，正确的是（　　）

A．受刺激时能收缩

B．所受的刺激只有神经传来的兴奋

C．收缩时不一定需要能量

D．一块骨骼肌能独立地完成运动

【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．据此答题．

【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，骨骼肌所受的刺激不只是神经传来的兴奋，还会对离子的异常变化有反应．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．可见，骨骼肌收缩时得需要能量直接来自ATP，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故选：A

13．下列现象属于先天性行为的是（　　）

A．雄孔雀成年后开屏 B．小狗钻火圈

C．猴子打篮球 D．鹦鹉学舌

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．

【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，孔雀开屏等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．小狗钻火圈、猴子打篮球、鹦鹉学舌等，是通过学习得来的行为，属于学习行为．

故选：A．

14．下列说法不正确的是（　　）

A．动物的先天性行为是生来就有的

B．学习行为是动物生来就有的行为

C．动物的先天性行为是由遗传所控制的

D．学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后，在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

【解答】解：A、动物的先天性行为是生来就有的行为，A正确；

B、学习行为不是动物生来就有的，而是后天获得的行为，B不正确；

C、动物的先天性行为是由遗传所控制的，C正确；

D、学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的行为，D正确．

故选：B．

15．下列各项不属于动物社群行为（社会行为）的是（　　）

A．一群狒狒组成严格的“等级社会”

B．母鸡带着一群小鸡在觅食

C．蜂群中的蜂王由工蜂喂养

D．蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢

【考点】社会行为的特征．

【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．

A、一群狒狒组成严格的“等级社会”，表明有等级次序，因此属于社会行为．故该选项不符合题意；

B、母鸡带着一群小鸡在觅食，没有明确的分工，没有等级次序，因此没有社会行为．故该选项符合题意；

C、蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明分工明确，属于社会行为．故该选项不符合题意；

D、蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为．故该选项不符合题意．

故选：B．

16．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）

A．促使生态系统的物质循环

B．为人类提供食物和毛皮

C．帮助植物传粉、传播种子

D．在维持生态平衡中起重要作用

【考点】动物在自然界中的作用．

【分析】此题考查动物在自然界中作用，即：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答．

【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．

题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用．

故选：D

17．下列关于菌落的说法正确的是（　　）

A．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落

B．一个或多个细菌、真菌在培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体

C．菌落是指细菌的集合体

D．菌落是指真菌的集合体

【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．

【分析】一个细菌不能被肉眼观察到，细菌大量繁殖后形成的菌落可直接观察．

【解答】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

故选：A

18．某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是（　　）

A．不同环境中都有细菌和真菌存在吗

B．什么环境中没有细菌和真菌存在

C．细菌和真菌在什么环境中多一些

D．为什么密封食物中细菌真菌繁殖很慢

【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．

【分析】①检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果．

②细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等．

【解答】解：A．细菌和真菌的分布很广泛，无处不在，无处不有．不同环境中都有细菌和真菌存．该选项合理．

B．一般情况下，经高温灭菌环境中没有细菌和真菌存在．该选项合理．

C．细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等．另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）．一般地说温暖、潮湿、有机物丰富的环境中细菌和真菌多一些．该选项合理．

D．细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．经高温灭菌处理的密封的食物中是没有细菌和真菌的．该选项不合理．

选项：D

19．细菌和真菌生活的必要条件是

①水分 ②空气 ③有机物 ④适宜的温度 ⑤阳光（　　）

A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑤ D．①②③

【考点】生物生存的环境条件．

【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．

【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的不需要氧气．细菌、真菌没有叶绿体，所以不需要阳光提供能量．

故选：B．

20．如图中的4种生物既存在明显区别，也存在共同特征．下列关于它们的叙述错误的是（　　）

A．没有细胞结构的是③ B．有成形细胞核的是①②③

C．具有荚膜和鞭毛的是② D．①②③④都可营异养生活

【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．

【分析】此题考查的知识点是细菌的结构特点．解答时可以从细菌、真菌、病毒、动物细胞的结构方面来切入．

【解答】解：A、没有细胞结构的是③，因为③是病毒，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．故该项不符合题意；

B、①是酵母菌，酵母菌属于真菌有成形的细胞核；②是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；③是病毒，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．故该项符合题意；

C、具有荚膜和鞭毛的是②，因为②是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有细菌还有荚膜、鞭毛等特殊结构．故该项不符合题意；

D、①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，它们不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动④是草履虫，靠吸取外界的营养物质生存，它们可营异养生活，故该项不符合题意；

故选：B．

21．下列对芽孢的叙述中，正确的叙述是（　　）

①各种细菌体内，都会出现芽孢的结构 ②它是在一定条件下形成的一个休眠体

③芽孢有厚壁，抵抗不良环境能力强 ④当环境适宜时，芽孢可以繁殖出许多新个体．

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

【考点】细菌的营养方式和生殖方式．

【分析】此题考查的知识点是芽孢．解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入．

【解答】解：细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞．

故选B．

22．农民常将玉米和大豆轮作，这样做的好处是（　　）

A．大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力，使玉米可以充分利用

B．利用大豆压制杂草的生长

C．充分利用土地，提高产量

D．缓解人均耕地过少的矛盾

【考点】光合作用原理在生产上的应用．

【分析】根瘤菌可以固定空气中的氮气，使土壤中含氮的无机盐的含量增高，因此把玉米和大豆间作套种可以增强土壤的肥效，有利于提高整体产量．

【解答】解：根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤，并将空气中的氮还原成氨供植物营养，研究表明根瘤菌接种剂能大量减少化肥的使用量，改善农产品品质，使农产品达到AA级绿色食品要求；有效提高农作物的产量；无任何不良副作用，不构成重金属污染；施用成本只有化肥的十分之一，根瘤菌剂还具有培肥地力．所以农民常将玉米和大豆间作，这样做的好处是大豆可固氮，有利于提高整体产量．

故选：A．

23．微生物与人类的关系是（　　）

A．微生物对人类生活影响不大

B．所有的微生物都是有害的

C．微生物是没有害的

D．微生物与人类生产生活关系密切

【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．

【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的．

【解答】解：A、微生物对人类生活影响大，A错误．

B、大多数微生物对人类是有益，如酵母菌，少数有害，如黄曲霉能引起肝癌，B错误．

C、微生物少数有害，C错误．

D、微生物与人类生产生活关系密切，D正确．

故选：D

24．在下列生物分类单位中，最基本的分类单位是（　　）

A．种 B．属 C．门 D．界

【考点】生物的分类及分类单位．

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种

【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

故选：A

25．盐城建立起了国家级自然保护区﹣﹣丹顶鹤自然保护区和麋鹿自然保护区．下列有关自然保护区功能的说法中，错误的是（　　）

A．保护生物多样性 B．保护生态系统多样性

C．就地保护濒危生物 D．迁地保护濒危植物

【考点】保护生物多样性的基本措施．

【分析】动物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．

【解答】解：A、建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是对丹顶鹤加强保护，是保护生物多样性，A不符合题意；

B、建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护，B不符合题意；

C、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，属于就地保护，C不符合题意；

D、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，D不符合题意．

故选：D．

二、填空题．

26．线形动物身体　细长　，呈　圆柱　形．

【考点】生物的多样性的内涵．

【分析】线形动物，全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的． 线形动物体表有角质层，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．

【解答】解：线形动物门的动物身体细长，呈长圆柱形，两端尖细，不分节，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生．

故答案为：细长；圆柱．

27．软体动物身体　柔软　，体表有　外套膜，　，大多有　贝壳　，运动器官是　足　．

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．

【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

【解答】解：软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

故答案为：柔软； 外套膜；贝壳； 足

28．有些真菌对人类有利，例如从青霉菌中提取　青霉素　；利用　酵母菌　酿酒、发面．有些真菌对人类也有害，如使食品、纺织品霉变；使　人畜　患病；造成　农作物　减产．

【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

【分析】大多数的真菌对人类有益，少数有害．

【解答】解：有些真菌对人类有利，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病等；还可利用酵母菌发酵能够发面和酿酒等．有些真菌对人类也有害，如使食品、纺织品霉变；使 人畜患病；造成 农作物减产．

故答案为：青霉素；酵母菌；人畜；农作物．

三、综合分析题．

29．如图是关节模式图，据图回答：

（1）A　关节头　B　关节窝　C　关节软骨　D　关节囊　E　关节腔　

（2）　关节头　从　关节窝　里滑脱出来，即脱臼，脱臼的部位往往出现红肿、疼痛，并且失去　活动　功能，应及时请医生医治．

（3）E中有少量　滑液　，增强了关节的灵活性

（4）在你的身体上都有哪些关节，试着说出两 个：　肩关节　、　腕关节　．

（5）进行体育运动时，容易受伤的关节是　腕关节　，因此，在进行体育运动时，应该先　做好热身运动　．

【考点】关节的基本结构和功能．

【分析】关节在运动起支点作用，图中A关节头，B关节窝，C关节软骨，D关节囊，E关节腔．

【解答】解：（1）图中A关节头，B关节窝，C关节软骨，D关节囊，E关节腔．

（2）A关节头从B关节窝中滑脱出来，叫做脱臼．“脱臼部位往往出现肿胀、痛疼，甚至失去活动能力”．

（3）E关节腔，内部有滑液，可以增加关节的灵活性．

（4）人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节和指关节等，下肢的有髋关节、膝关节、踝关节等．

（5）进行体育运动时，腕关节容易受伤，因此，应先做好热身运动．

故答案为：（1）关节头；关节窝；关节软骨；关节囊；关节腔；

（2）关节头；关节窝；活动；

（3）滑液；

（4）肩关节；腕关节；

（5）腕关节；做好热身运动

30．如图为细菌的结构示意图，据图回答：

（1）写出细菌细胞中以下各部分的名称．②　细胞壁　； ③　核质　．

（2）细菌的结构中，①的作用是　保护　．

（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含　叶绿体　，所以不能自己制造　有机物　，营养方式为　异养　．

（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于　原核生物　，青霉属于　真核生物　，两者的主要区别是细胞中有无　成形的细胞核　．

【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．

【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，有的细菌有长长的鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．图中结构名称 ①荚膜，②细胞壁，③遗传物质，④细胞质，⑤细胞膜，⑥鞭毛．

【解答】解：（1）写出细菌细胞中以下各部分的名称．②细胞壁； ③核质．

（2）细菌的结构中，①荚膜的作用是保护．

（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养．

（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等属于细菌，没有成形的细胞核，都属于原核生物，青霉有成形的细胞核，属于真核生物，两者的主要区别是细胞中有无成形的细胞核．

故答案为：（1）细胞壁； 核质

（2）保护

（3）叶绿体； 有机物； 异养

（4）原核生物； 真核生物； 成形的细胞核

31．请你结合如图五种动物的特征，回答问题．

（1）五种动物的共同特点是：体内都没有　脊柱　．所以都属于　无脊椎　动物．

（2）图中水螅的身体呈　辐射　对称，其体表的　刺细胞　是该类动物特有的攻击和防御的利器，它与涡虫的共同特征是　有口无肛门　．

（3）蛔虫体表有　角质层　，消化管简单，这是与其　寄生　生活相适应的．

（4）蜗牛柔软身体的表面有　外套膜　，大多具有贝壳；它的运动器官是　腹足　．

（5）与蚯蚓共属于一类的动物是　沙蚕　，它们的身体都由许多彼此相似的　环状体节　组成．

【考点】环节动物的主要特征；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系．

【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．

（2）腔肠动物的主要特征：腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅．

（3）线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门．

（4）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

（5）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．

【解答】解：（1）水螅是腔肠动物、涡虫是扁形动物、蛔虫是线形动物、沙蚕是环节动物、蜗牛是软体动物，这五种动物的共同特点是：体内都没有脊柱．所以都属于无脊椎动物．

（2）图中水螅的身体呈辐射对称，其体表的刺细胞是该类动物特有的攻击和防御的利器，它与涡虫的共同特征是有口无肛门．

（3）蛔虫体表有角质层，可以避免被寄主的消化液侵蚀；消化管简单，靠吸食寄主半消化的食糜生活，这是与其寄生生活相适应的．

（4）蜗牛柔软身体的表面有外套膜，大多具有贝壳；它的运动器官是腹足．

（5）与蚯蚓共属于一类的动物是沙蚕，它们的身体都由许多彼此相似的环状体节组成．

故答案为：（1）脊柱；无脊椎

（2）辐射；刺细胞；有口无肛门

（3）角质层；寄生

（4）外套膜；腹足

（5）沙蚕；环状体节

32．阅读分析下列材料，回答问题．

资料一：上古时，山西森林广袤，气候宜人，在这里有鸟类上百种，兽类几十种之多．后来，由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源，导致生态环境被破坏，大量动植物减少甚至灭绝．

资料二：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击牛羊，对牧业发展构成威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野免却以惊人的速度发展起来，野免和牛羊争食牧草，加速了草场的退化．

（1）森林中鸟兽繁多，这体现了生物多样性的　生物种类的多样性　性．

（2）在草原生态系统中，狼与免的关系是　捕食　关系，免与牛羊的关系是　竞争　关系．

（3）利用上述资料（二）中出现的生物，写出一条完整的食物链　草→兔→狼　．

（4）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做

　生态平衡　．

（5）人们滥伐森林、过度开采煤矿资源等活动会破坏生态环境，导致动植物减少甚至灭绝．要采取多种措施保护生物的多样性，其中最有效的措施是　建立自然保护区　．

【考点】生物的多样性的内涵；生物和生物之间有密切的联系；保护生物多样性的基本措施．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

【解答】解：（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，图表中显示了多种植物，动物．森林中鸟兽繁多，这体现了生物种类多样性．

（2）生物与生物之间的关系常见的是捕食关系，此外还有竞争关系、合作关系、寄生关系等，在草原生态系统中，狼以兔为食，二者是捕食关系；兔和牛羊都是草食性动物，都为争夺草而形成竞争关系．

（3）上述资料（二）中出现的生物一条完整的食物链是草→兔→狼．

（4）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡．

（5）生物的多样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．

故答案为：（1）生物种类的多样性；

（2）捕食；竞争；

（3）草→兔→狼；

（4）生态平衡；

（5）建立自然保护区．

2017年2月28日