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安全验证

时间：2023-10-29 19:31:02 下载该word文档

Unit4Enjoy1-3

Class班级：大A班
【TeachingAims活动目标】
1、通过本次活动，让孩子学习新句子“No,nothere!Inthefridge?Onthebookshelf?”的意思和正确发音。2、能够看到图片说出对应的英语句子。【KeyPoint活动重点】
孩子能够正确发音并明白所学句子的意思。【DifficultPart活动难点】
句子“No,nothere!Inthefridge?Onthebookshelf?”比较难记住，以及发音比较难把握。【Preparation活动准备】DVD拍拍掌故事卡片【Procedure活动过程】
一、Greeting:（目标：调动孩子们的积极性。）
OralEnglish邀请两位小朋友用英文做自我介绍。
C：Hello,everyone.I'mEthan.I'maboy.I'msixyearsold.I'mgoodatswimming.Ilikeblue.Iliketigers.Ilikebananas.Thankyou.

Warmup:Singasong:《BlackSheep》、《Inthemorning》二、Review（目标：巩固上节课学习的内容，导入新的知识）复习上一次课学习的内容，导入本单元的知识。
三、Presentation（目标：用拍拍掌吸引孩子们的注意力，导入并认识句子）T:Followme.C:Followyou.
T:Lookatme.C:Lookatyou.出示故事卡片，带领孩子说句子。让小朋友大声说出句子，对于表现棒的孩子，给予孩子跟拍拍掌givemefive的奖励。重点突出教授“No,nothere!Inthefridge?Onthebookshelf?”这些句子，纠正小朋友“here,fridge,bookshelf”的发音。四、Games/Practice（目标：通过游戏加强孩子的记忆，熟悉并掌握句子）ISpeakChineseYouSpeakEnglish老师讲中文，孩子们讲英文。反复操练。
RolePlay邀请一位小朋友做Nicky的妈妈，提出问题，台下所有的孩子回答问题。五、Conclusion（目标：通过DVD进行巩固单词）
出示故事卡片，孩子跟着老师复习本次活动的内容。播放DVDUnit3《WhereAreYou,Nicky?》并带领孩子们跳歌曲律动《WhereAreYou,Nicky?》。
Bye-byeSong:Goodbyeteacher,goodbyeteacher,goodbyeteacher,Amanda.Seeyouagain,seeyouagain,seeyouagain,Amanda.T：Thankyou.Iloveyou.Bye-bye.Children.C:Bye-bye.Amanda.六、【Activitiesreflection活动反思】
教句子的时候，一定要告诉孩子句子的意思，然后运用到情境中去。孩子们都喜欢角色扮演。个个都争先恐后地想要角色扮演。

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